关于的善用“誉”“欲”“愚”的领导艺术

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1、关于的善用“誉”“欲”“愚”的领导艺术关于的善用“誉”“欲”“愚”的领导艺术导读：善用“誉”“欲”“愚”的领导艺术比较能干，没有自觉地创造合适的机会让下属去发挥作用，下属常常感到无所作为。领导者要善于以“无为”激发“有为”，而不是大包大揽，什么事都要横加干预，因为领导者干预越多，下属就越容易有无所适从的感受。　　但是，“无为”并不是什么都不做，而是以好静、无事、无欲为内涵，不强加于人，以“无为”来实现“无不为”。作为领汉字文化博大精深，其中的一个特点是“多字同音”。从领导艺术角度而言，同音不同形的字能够演绎出不同的内涵。例如，“誉

2、”“欲”“愚”三字，就有不同的指向，如果我们以“弘扬下属正能量”为主题，将其放在一起探讨，就会变成“散装”的领导艺术。　　一、用“誉”的领导艺术　　荣誉是下属凭借自己的模范行为而取得的积极评价，荣誉感也随领导者的评价而产生。崇高的荣誉能够彰显生命的尊严与人生的精彩。正因为如此，领导者才有可能利用下属的荣誉需要，开展积极评价，激发下属积极向上的情绪。这就是用“誉”的领导艺术。　　建立荣誉型组织，让下属充满荣誉感　　如果一个组织以福利的方式来满足其成员的，我们就把它称为“保健型”组织;如果一个组织以荣誉的方式来调动其成员的积极性，我们

3、就称它为“荣誉型”组织。前者着眼于下属的物欲来调动其积极性，后者着眼于提升下属的荣誉感和光荣感。在荣誉型组织中，存在着一种令人不甘落后的机制，在这种机制下，下属不可能滋生麻木心态。　　荣誉感是一个组织的灵魂。一个没有荣誉感的组织，是没有希望的团队;一个没有荣誉感的下属，不会成为一名优秀的员工;一个没有荣誉感的人，不可能拥有积极向上的健康心态。如果下属对自己的工作、对自己的组织引以为荣，必定会焕发出无比的工作热情。所以，领导者可以通过建立荣誉型组织，激发下属的向心力、凝聚力。　　以“无为”呼唤“有为”，以“授权”创造荣誉　　下属如果

4、感到自己在组织中的作用不大，拿不到荣誉，得不到领导重视，久而久之，就会失去工作热情。在这样的组织中，领导者往往比较能干，没有自觉地创造合适的机会让下属去发挥作用，下属常常感到无所作为。领导者要善于以“无为”激发“有为”，而不是大包大揽，什么事都要横加干预，因为领导者干预越多，下属就越容易有无所适从的感受。　　但是，“无为”并不是什么都不做，而是以好静、无事、无欲为内涵，不强加于人，以“无为”来实现“无不为”。作为领导者，要“为而不恃”，不夸耀自己的才能，不张扬自己的功劳，也不占据下属努力的成果;要通过授权，让下属承担责任，使下属更

5、多地参与决策过程，允许下属以更灵活的方式开展工作，发掘创造潜力。　　二、用“欲”的领导艺术　　人的作为与生俱来的本性，是一切行为的内在动力。正是各种积极或消极的存在，才能使领导者能够利用赏罚来激励、制约和有效管理下属。领导学中讲“欲”，就是发挥和挖掘“欲”的激励价值，而用“欲”的关键则是扬弃或调控。　　人的大致可以分为积极的和消极的、合理的和贪婪的两大类。这两类同时存在于个体中，相互依赖、相互转化、此消彼长，这是领导者可以予以调整的，这个过程就是扬弃。通过扬弃，肯定合理的，否定贪婪的;通过甄别，赞赏符合组织愿景的，保留非组织的;通

6、过排序，确定优先予以满足的，帮助其3关于的善用“誉”“欲”“愚”的领导艺术导读：善用“誉”“欲”“愚”的领导艺术组织的全体成员讨论提出，使之体现每一个组织成员的希望，便于每一个成员把自己的纳入组织的愿景当中。其次，领导者要致力于学习型组织的建设。这是实现“同心同欲”的载体。在学习型组织中，有一套学习的机制，有一种学习的氛围，能使下属明白“我能在工作中得到什么”，有利于实现“同心同欲”。　　调控，强化良性他合理的找到出口;通过结合每一个下属的事业生涯，把他们的分解为人生的理想、中期的希望和近期的愿望等。　　创造共同愿景，实现“同心同

7、欲”　　这是指领导者通过整合下属的，使之与组织的愿景同向。首先，领导者要创造共同的愿景。愿景是一个组织未来发展的图景，是一个组织长期努力的方向。一个科学的愿景能使组织内的各种在愿景的旗帜下凝聚起来。当然，愿景是不会自动生成的，而是在领导者的引领下提炼和完善的。共同的愿景是对组织未来的设想，这种设想应该由组织的全体成员讨论提出，使之体现每一个组织成员的希望，便于每一个成员把自己的纳入组织的愿景当中。其次，领导者要致力于学习型组织的建设。这是实现“同心同欲”的载体。在学习型组织中，有一套学习的机制，有一种学习的氛围，能使下属明白“我能

8、在工作中得到什么”，有利于实现“同心同欲”。　　调控，强化良性，修正不良动机　　调控的依据是行为修正理论。这种理论认为，人们可以通过对行为结果的归因来强化、修正或改造原有的及行为。一般来说，下属为了实现某种，会采取一定的行为。当这种行为的后果对他有