幼儿家庭教育与学校教育存在的问题分析

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1、幼儿家庭教育与学校教育存在的问题分析摘要：幼儿教育对幼儿的身心健康以及未来发展有着重要影响，所以幼儿教育应顺应时代的发展，不断地进行改革。本文从家庭和学校两个方面分析了我国幼儿教育存在的问题，以期引导广大家长及教师深刻地反思我国当前的幼儿教育。关键词：幼儿家庭教育学校教育问题幼儿是幼儿性格及心理素质养成的关键时期，在这个时期，如何教育幼儿将很大程度决定幼儿将来是内向的性格，还是外向的性格。因此，对于幼儿的教育，家长及教师千万不能掉以轻心。一、幼儿家庭教育存在的问题1.对幼儿过于溺爱对于幼儿教育，不同条件的家庭存在不同的问题。其中，最共性的问题是父

2、母对幼儿的溺爱。自从我国实行计划生育政策以后，越来越多的家庭只有一个孩子。幼儿成了家庭中的“小皇帝”，外婆奶奶宠、Az、Ax、妈妈爱、阿姨姑姑疼，很多幼儿从小过着衣来伸手、饭来张口的生活，导致幼儿养成以自我为绝对中心的人生观和世界观，这为幼儿将来的人生道路埋下了很大的隐患。如几年前，某歌手的未成年孩子无证驾驶父母买给他的豪车，并且因下车追打前车的司机，产生了恶劣的社会影响，他本人因寻衅滋事罪被依法刑拘。然而，拘留教管一年后，他仍然无视法律与道德，又因轮奸事件而获刑十年。任性妄为最终导致他成为阶下囚，这与父母对他的溺爱以及缺少管教不无关系。1.对幼

3、儿过于严厉对幼儿过于严厉与对幼儿过于溺爱一样，也不利于幼人身心健康的发展，很多家长掌握不好幼儿教育的力度。如有些家长批评幼儿时，言语非常严厉，会因为一些小事而责骂幼儿，甚至有些家长深信“棍棒之下出孝子”，从小便对幼儿严加管教，幼儿一哭闹便棍棒相加，这只能解决一些表面问题，却严重伤害了幼儿的心灵，为幼儿的叛逆心理及其他不健康心理问题埋下了隐患。2.农村幼儿教育意识落后幼儿教育在城乡地区存在很大的差异。在农村，很多家长都会忽视幼儿教育，甚至有些学生在进入小学之前没有上过幼儿园，导致其不习惯学校生活，不善于与其他同学沟通，最终导致其学习成绩差，产生厌学

4、心理。二、幼儿学校教育存在的问题在幼儿教育过程中，教师及家长越来越注重提高幼儿的学习成绩，而忽视培养幼儿的人格。这种小学化倾向的教育方法不符合幼儿的认知和成长规律，揠苗助长式的教育严重危害了幼儿的健康成长。1.重知识灌输、轻兴趣培养在教学过程中，幼儿教师注重向幼儿灌输知识，忽视了培养幼儿的学习兴趣，使幼儿在学习初始阶段便产生了思维定势，没能占得培养自主学习习惯的先机。幼儿长大进入小学后，背上重重的书包，开始周而复始的学习，他们无条件地完成教师布置的作业，而他们勤奋学习的行为只是应付教师交给的任务，并非是因为自己热爱学习。这种学习态度，一直延续到初

5、中和高中阶段，因为在幼时便没有自己的兴趣爱好，学生高考后填志愿时，会感到非常迷惘，因为自己都不知道热爱哪个专业，不清楚以后适合从事什么工作。于是，很多学生糊里糊涂地填报所谓的热门行业。幼儿教育的不合理、不科学，对个体而言，阻碍了幼儿迈入适合自己的人生道路；对群体而言，则会教育出千遍一律的“机器”。2.只重成绩结果、轻视学习过程一个人在做一件事情时，过程非常重要。但幼儿教育中，学校只关注升学率，教师也更多关注学生的成绩，大家都一致性重视结果，而不关注通往结果的路上发生了什么。幼儿家长也是互相攀比成绩，缺乏对幼儿内在品格的培养。这种只注重成绩结果，不

6、注重学习过程的教育理念，导致幼儿在学习的道路上，不能自由自在地欣赏美好的风景，他们只是朝着一个既定目标不断地行走，宛如一个没有思维的机器人。三、结语幼儿是国家的希望，是民族的未来。虽然幼儿教育在不停地改革，但是我们依然面临很多的问题。全社会都应关注这些问题，并思考、探索解决这些问题的方法。家长及教师作为幼儿教育最直接的责任人，应积极转变教育理念，不断地完善幼儿的家庭教育和学校教育。（作者单位：江西省九江市湖滨幼儿园）