循征护理在产后健康教育指导的护理应用分析

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1、循征护理在产后健康教育指导的护理应用分析长沙市第四医院产科410006【摘要】目的：探讨在产后患者健康教育指导中实施循证护理的效果，并分析其应用价值。方法：收集从2015年1月至2016年1月在我院进行产后健康教育指导的患者160例，对照组80例实施常规基础护理，观察组80例实施循证护理，护理后对比2组患者产后并发症及SDS、EPDS评分情况。结果：观察组产妇在并发症发生例数、首次产检和孕38周SDS评分超过53分的人数、产后7天、产后42天的EPDS评分超过13分的人数均低于对照组，有统计学方面的意义（p&l

2、t;0.05）。结论：循证护理在产后健康教育指导中优势突出，能有效降低产妇产后的抑郁症的机率，减少产后并发症，是临床值得推广的护理方法。【关键词】循征护理；产后健康教育指导；护理应用随着人们生活质量的提高，产妇越来越重视自身的产后健康，而健康教育指导是一个有计划、有组织的交流教育的过程，而人是其主要的服务对象，经过一定的教育过程，让其拥有自我保健的能力，拥有一种能打破以前对自己的健康依赖医院的模式，而转向依靠自己和家庭的能力［1］。针对产妇的循证护理则是护理人员根据产妇实际健康状况及产妇自身需求，利用科学的护理

3、理论结合已有护理临床经验，给患者制定并实施符合产妇个人情况的最佳护理方案。为探讨循证护理在产妇健康教育指导中的优势，笔者以产后患者作为研宄对象，成果报告如下：1临床资料与方法1.1一般资料随机从2015年1月至2016年1月在我院就诊的产妇抽取160例，作为木次观察研究的对象。随机分成常规护理组（对照组）、循证护理组（观察组）,160例产妇中年龄在19岁至39岁之间，平均年龄在24±2.6岁之间；怀孕周数为38-41周，平均怀孕周数为39±1.3周；教育水平为初高中至大学水平；都是初

4、产妇；两组患者在年龄、怀孕周数、教育水平等一般资料方面无统计学差异（P<0.05）o1.2方法对照组进行常规产后护理及健康教育指导，观察组在对照组的前提下实施循证护理，具体内容如下：（1）健康教育指导：指导产妇产后做适当运动；纠正产妇陈旧错误“坐月子”思想；对即将出院的产妇就新生儿护理、疾病预防、产妇产后身心健康做详细健康教育。（2）保健护理：组织产妇定期参加产后保健方面学习，督促患者在自身条件允许的情况下进行适当运动，如保健操等。（3）母乳喂养护理：指导产妇放松心情，按摩乳房，保持正常的哺乳姿势，以确保

5、乳汁的正常分娩，避免产后乳房胀痛。（4）产妇心理健康护理：为避免产后抑郁症的发生，医护人员应加强与产妇沟通，了解产妇情绪变化，给予产妇最大的人文关怀，减少产妇的心理压力。1.3观察指标：比较产后并发症情况、SDS和EPDS评分情况。1.4统计学方法本研究采用SPSS19.0统计学软件。计量资料用采用T检验；计数资料用卡方检验。如P<0.05则数据具有统计学意义。2治疗结果2.12组患者产后并发症发生情况：观察组产妇发生产褥感染、乳腺炎、尿潴留及其他并发症的例数均少于对照组，且P<0.05均有统计意义

6、。如表1所示。3讨论产后健康教育的能有效改善产妇产后身体状况，改善产妇产后的生活质量。如今社会人们通过接受健康教育来逐步达到理想的健康状态，随着健康教育的逐步深入达到改变产妇健康行为［2】。循证护理可以对患者进行医学内系统评价的高效率护理措施，可奋效的评价患者的实际现状，更能为产妇提供更优质化的护理服务，大大降低了产妇的忧郁情绪［3】。本次研究观察印证了这一观点，可以说循证护理值得进一步在临床推广应用。参考文献：［1］郭盛菊，洪金兰，韩红彩，等.健康教育在产科护理中的应用［」］.吉林医学，2006，27(12)

7、：1510-1511.［2］王素娇，胡小梅，程屹.以家庭为中心的护理理念在产后健康教育中的应用［」］.中华护理杂志，2006年11月第41卷第11期.［3］韩丽娜.循证护理在产后健康教育指导中的优势以及应用效果［」］.护理经验，2015，141-142.