小学生整洁习惯养成教育之尝试

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1、小学生整洁习惯养成教育之尝试张梅荣新疆乌兽木齐市第八十七小学830019摘要：小学生的整洁习惯看似小事，实则关系到学生一生的发展。身为教师，应通过多种方式积极培养小学生的整洁习惯，促进其健康成长。关键词：小学生整洁习惯养成教育养成教育，就是养成良好习惯的教育，良好习惯的培养也是我国未成年人思想道德建设所要求的。在《小学生H常行为规范》、《品德与社会课程标准》中，也有多项与小学生整洁卫生习惯养成教育有关的内容，如：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手，自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐

2、，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具，热爱劳动，具有料理自己生活的能力……乌市87小是一所双语学校，同时乂地处城市和农村郊区结合的区域。大部分学生是乌石化职工的独生子女，部分学生因家庭条件较好，父母娇宠溺爱，事事代劳，自理能力差，不爱整洁。还有一部分学生是周边农村及外来务工的子女，生活的艰辛使他们的父母无暇顾及孩子整洁习惯的培养，孩子不讲卫生，整洁卫生习惯差。在校园中，时常发现有部分低段学生个人整洁卫生习惯差，上课时学习用具摆放不整齐，下课后乱扔包装袋、纸屑，在墙上乱写乱画……针对以上存在的不良整洁习惯行为，要加强学

3、生的整洁习惯养成教育及环境保护意识，充分发挥学校这个德育教育主阵地的作用，从培养学生良好的整洁习惯与自理能力入手，把整洁习惯的养成滲透于学校教育，与家庭教育、社会教育相结合，尝试通过课内与课外等不同途径与方法，培养学生良好的整洁行为习惯。培养学生良好的行为习惯必须要求学生从生活中的小事做起。许多学生会背《小学生守则》和《小学生H常行为规范》，但是问班级中一些学网生，他们却连一条也说不清楚。难道这种死记硬背对他们来说没用吗？我深深地思索着……到底怎么教育这种类型的学生？学生的发展不是一蹴而就的，必须一个阶段一个阶

4、段地上升、进步，是有层次、分阶段的，整洁惯的养成教育同样如此。随着社会的发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇顾及自己的孩子。面对这些来自不冋的家庭、性格各异、爱好不同的孩子，如何使他们健康成长，培养学生良好的整洁习惯是一个重要的问题。一、树立信心，确定0标0标是人们期望达到的行为结果。孩子的认知结构并不成熟，还没有完全的独立能力，不能正确地对待困难和挫折。特别是对小学生来说，他们难于理解，自控能力差，再加上家庭环境的现实，对他们良好整洁习惯的养成都有一定的影响。因而在学校生活中培养自信是养成良好整洁惯的首

5、要条件。学生的自信是在一次次成功与鼓励中形成的。当今这些家庭中的“小懒虫”、“小磨蹭”要让父母放手，一切要从身边事做起、从小事做起。作为老师，在学生整洁惯养成教育方面，一是要严格训练、要求，二是要给予学生耐心的指导，从简单做起。对学生点滴的进步要及吋地给予表扬，遇到困难要鼓励学生，并告诉他们怎样去做。同时要学会分析问题、解决问题，让难事变成易事，最终获得成功，增强信心，让他们感受到学校生活的快乐，调动他们的积极性。尤其是对个别学生要进行耐心的指导、帮助，从良好的整洁＞^贯入手，教会他们怎样去做，并从中体会到整洁

6、d惯的益处。二、建立民主平等的师生关系师生关系是否融洽，直接影响着养成教育的效果。什么样的师生关系最为融洽？民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心灵沟通、互相学、共同促进的师生关系，是最能让学生接受的，这样的师生关系是实施养成教育的保证。我经常课下跟班级中最让老师们头疼的同学谈心：你是一个小男子汉了，长大一定是一个很漂亮的小伙子，要爱整洁，讲卫生，做事有条理。你是爸爸妈妈的骄傲，也是你们全家族的希望，你喜欢唱歌、表演，长大成为一名维吾尔族优秀的歌唱家好吗？他努力地点点头。三、重视细节，强化训练小学生良好整洁

7、习惯开始形成的吋期，我们要善于“导行”，诱导学生自觉地加强训练，从细节入手，养成良好的整洁4惯。在日常教学工作中，教师要做到表里如一、言行一致，面对学生出现的不冋情况，给予及吋的纠正和教育。由于学生的自控能力差，反复性大，一个良好的整洁习惯的形成必须经过严格的训练，也需要老师耐心的指导和鼓励。由于受家庭环境的影响，冇相当一部分学生不适应，这就需要我们亲力而为，去规范，去教育，才能形成良好的整洁习惯。天下大事必成于细，天下难事必成于易。最简单的东西，往往是最基本II最重要的东西。良好整洁4惯的形成并不深奥，常常很

8、简单，比如吃饭前按吋洗手，作业做完后收拾整理自己的书包、学习用具等，其实都是做起来一点都不难的事情，难是难在坚持。从最简单的事情做起，并且把最简单的事情坚持做好了，就是不简单。总而言之，良好的整洁AI惯并非一朝一夕就能形成，它需要学生长期的努力，需要老师不断地督促引导，对学生进行规范训练，必须持之以恒，使之真正变成学生内在的需要。它还需要我们在实践中不断总结研究、不断反复训练,定会找到