100以内的加减法（一）单元分析及教学建议

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1、100以内的加减法（一）单元分析及教学建议！126《100以内的加法和减法一》单元教学建议（第三稿）一、单元知识框架整十数加减整十数整十数的加减法两位数加减整十数不进位加法两位数加一位数进位加法100以内的加、减法不退位的减法两位数减一位数退位减法解决问题（比多比少的应用题）二、单元学习内容的前后联系I三、单元教学目标1、学会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。2、掌握100以内的进位加法与退位减法的口算方法，并能正确计算。3、能准确的口算100以内数的连加、连减和加减混合运算式题。4、在实际情境中进一步理解加、减的意义，感受数的加减法计算与生活的联

2、系。能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。四、单元知识点列表编号知识点内容126-01整十数加，减整十数第57页例1126-02整十数加，减整十数（连加，连减，加减混合）第59页第7题126-03两位数加一位数和整十数（不进位加）第61页例1126-04两位数加一位数和整十数（进位加）第62页例2126-05两位数减一位数和整十数（不退位减）第67页例1126-06两位数减一位数和整十数（退位减）第68页例2126-07求一个数比另一个数多几的应用题第72页例3126-08求一个数比另一个数少几的应用题第73页例4五、各知识点的教学建议知识点126-01整十数加，减整十数教

3、学建议1，创设情景，给学生自主探索，合作交流的学习空间。2，通过摆小棒的操作，理解整十数的加与减的算理，并说一说算理首先让学生理解10表示几个十？20又表示什么？10表示1个十，20是表示2个十。1个十加上2个十就等于3个十；3个十减去1个十就等于2个十。3，通过多层次练习，巩固计算方法。例如：对口令、猜一猜、计算接龙、夺花、夺红旗、小猫钓鱼、摘苹果、找朋友、投递员等竞赛活动。4，通过对比练习，理解相同数位相加减。评价要点能正确口算整十数加减整十数评价样例A级（易）：1、教材第58页第1题2，教材第58页第2题B级（中）：2、教材第20页第1题C级（难）：知识