儿科门诊发热患儿的舒适护理方法研究

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1、儿科门诊发热患儿的舒适护理方法研宄德阳市人民医院四川德阳618000［摘要］目的分析发热患儿治疗同期的舒适护理方法及效果。方法选取我院儿科门诊2015年8月〜2016年8月期间收治的96例发热患儿作为护理对象,以随机分组法将96例患儿均分为观察组与对照组2组，对照组48例患儿于临床治疗同期给予常规护理模式，观察组48例患儿则实施舒适护理模式，对比2组患儿的病情缓解时间及护理满意度差异。结果经不同护理模式干预后，观察组护理服务总满意显著高于同期对照组，且观察组48例患儿发热症状改善时间也明显早于同期对照组患儿，组间差异对比，P<0.05,均具统计学意义。结论：发热患儿临床治疗同期采用舒适

2、护理模式，可有效改善护患关系同时，促进患儿的疾病康复，值得综合应用推广。［关键词］发热患儿；舒适护理；方法；效果木研究为科学选取适宜发热患儿应用的临床护理模式，随机纳入了我院儿科门诊2015年8月以来收治的48例发热患儿作为护理对象，给予了舒适护理模式;同时，为便于护理效果观察，特纳入我院同期收治的另48例发热患儿设为对照组，给予了常规护理模式，进而对不同护理模式干预下的2组患儿预后康复情况展开了综合对比分析，现将护理结果只体报道如下。1一般资料与方法1.1一般资料选取我院儿科门诊2015年8月~2016年8月期间收治的96例发热患儿作为护理对象，96例患儿均吻合发热症状临床诊断标准，

3、体温处于37.5〜40.0°C之间，系统排除合并严重脏器器质性疾病、免疫缺陷疾病患儿。以随机分组法将96例患儿均分为观察组、对照组2组，观察组48例患儿中，男性26例，女性22例，年龄1~4岁，平均(2.5±1.7)岁,病程l~6d，平均(1.7±0.8)d；对照组48例患儿中，男性25例，女性23例，年龄1〜5岁，平均(2.6±1.8)岁，病程l~5d,平均(1.8±0.7)d；2组患儿的年龄、性别、病程等一般资料对比无明显差异，P〉0.05,存在可比性。1.2护理方法本研究96例发热患儿均于入院后，积极查找具体发热诱因，针对患

4、儿致病因实施对症治疗同吋，及时补液确保水电解质平衡。对照组48例患儿治疗同期，均给予常规护理模式，做好患儿病情观察、基础药物护理等工作。观察组48患儿则于常规护理基础上给予舒适护理模式，具体护理路径如下。(1)降温舒适护理针对发热患儿开展的舒适护理模式，应先以患儿降热作为护理主诉原则，除药物治疗干预外，可采用物理降温方式，预先制备乙醇冰袋放置于患儿的前额、颌下、腋下及腹股沟等处，静置30分钟后即可达到相应降温效果。因为乙醇及盐水预制的冰袋，可保持较长吋间的低温趋势，M患儿体表充分接触，即能冇效缓解高热症状，且使用方便，患儿耐受性较好［1】。当然，此类方法并不完全能够代替药物降温，现实中

5、护理人员还需根据患儿的体温实际情况，遵医嘱合理选择药物剂量实施降热，药物应用前需先作药敏实验，确定患儿无药敏反应后再予给药，并同治疗前患儿的发热情况展开对比，以便观察患儿病情变化。(2)营造舒适康复环境：基于发热患儿疾病康复需要一定吋间，待患儿发热症状缓解后，营造一个安静舒适的病房环境，也是促使患儿病情痊愈的关键;II为降低病房细菌诱发患儿持续发热的几率，护理人员需定期实施病房消毒，保持病房内部的整洁。冋吋，需合理调节室内温湿度，室温尽可能控制在22〜24°C左右，湿度50'%~60%左右；室内空气要新鲜，每间隔30min左右开窗通风lOmin左右，保持空气对流，以此为患儿营造优质舒适

6、的休养环境［2】。另外，在患儿病情不稳定阶段，需引导患儿保持足够的卧床休息，减少患儿的探视次数；对高热状态患儿，不可过紧包裹，应予宽松着装，保持皮肤的清洁干燥，对夜不能寐、躁动患儿，可遵医嘱适当应用镇静药物，促使患儿及吋入睡。(1)患儿tl常管护：日常，护理人员需密切做好患儿各项生命体征观察，对患儿的呼吸、面色、体温等体征变化情况做到实时了解、记录；同吋，因发热患儿多伴有口腔溃疡问题，严重影响患儿食欲，护理人员需综合给予患儿口腔护理措施，如对待治疗配合度较差患儿，可给予幼儿喜欢的玩具或为艿播放卡通片，吸引患儿注意力，再以无菌棉球浸生理盐水轻柔擦拭U腔，进食前再以5%利多卡因+冰硼散涂抹

7、口腔，以便有效缓解患儿的口腔痛感［3】；另外，日常护理人员还可通过播放舒缓的动漫音乐，缓解患儿的紧张情绪，让患儿在音乐氛围中融进医院陌生环境，降低治疗抵触情绪；在治疗过程中护理人员还应给予患儿足够的鼓励、夸赞，取得患儿的信任，以此提高患儿的护理配合度。1.3观察指标观察2组患儿发热病情缓解改善吋间，并在患儿出院前，发放我院自制护理服务满意度调査问卷，由家属代为填写，主要涉及医护人员服务态度、护理服务水平等方面调查，共分为十分满意、满意、不满意3