阅读专题之人物描写与人物形象分析

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1、欢迎光临指导你看过这些作品吗？《孔乙己》《我的叔叔于勒》《水浒传》《范进中举》《西游记》《孤独之旅》阅读专题之人物描写与人物形象分析小说知识回顾1、小说是以塑造（　　　　）为中心，通过完整的（　　　　）的叙述和（　　）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。2、描写人物形象的方法有：人物形象故事情节环境人物环境情节肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写正面描写和侧面描写细节描写考点了解“人物形象分析”考点概要：1、总结人物形象的特点。2、分析人物的思想性格或精神品质。3、判断描写人物

2、所运用的描写方法及作用。4、揣摩人物的心理活动。常考题型常见的提问方式：1、结合文章内容，说说人物具有哪些性格特征。2、对文中的人物形象进行评价。（×××是一个怎样的人？）3、文章（画线句）运用了哪些描写方法，对刻画人物形象有什么作用？4、文中的动作（语言、外貌等）描写，揭示了人物的什么性格（心理）？5、根据语言环境，分析人物的心理活动。阅读语段分析十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去……身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸

3、包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。——健康、活泼、勇敢的少年闰土——饱经忧患，受尽劳累、饥寒交迫的中年闰土肖像描写他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去”。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的怎好又拿了去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往

4、腰里揣……语言描写、动作描写——《范进中举》真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。心理描写——《社戏》——《孤独之旅》神态描写我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”——《我的叔叔于勒》范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好

5、了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”正面和侧面描写相结合——《范进中举》细节描写1、胡屠户见女婿衣裳

6、后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。2、孔乙己不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。孔乙己从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。细节描写使人物形象更加有血、有肉、有灵魂，更加真实可感，给读者留下深刻印象。阅读云南省中考题《父亲二十年前的叮嘱》1．父亲是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。思考并回答：2.文中写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词，这几个动作体现出了他人性中的哪些特点?3.文中写到“我有点想哭了，眼睛湿湿的”，请问当时的“我”的心理活动是怎样的？分析人物形象（性格）总结归纳：1、找出文中对人物的

7、描写。2、抓住具体事件分析。3、抓住对人物的具体描写分析。4、抓住对人物的抒情议论分析。概括人物形象：父亲是一个勤劳、善良、憨厚，有维护人格尊严向往的普通农民（的人）。人物＋性格特征（精神品质）＋身份（的人）寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利……历年中考试卷中人物形象题的答案：揣摩人物心理活动总结归纳：首先搜索上下文，看文中是否有直接描写人物心情的语句，如没有，

8、就要根据文中发生的事件或者人物的动作、神态等，设身处地地思考，最后用简洁的语言描述。注意事项：1、结合具体事件。2、结合具体语境组织语言。3、一般用第