引用云房子教学设计

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1、引用云房子教学设计[引用云房子教学设计]引用眯眯的云房子教学设计云房子教学设计课文是一篇童话,讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子,小鸟们快乐的飞翔,一会儿风把云朵吹走了的故事,引用云房子教学设计。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子,在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字,会用有的像…有的像…也有的像…说话。3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,了解雨后天空的美丽景色,培养学生热爱大自然的

2、思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。在朗读中领悟云的变化、云的美让学生感受到大自然的美好与神奇,感受小鸟的活泼可爱,获得愉悦的情感体验.:课件图片教学过程一、谈话导入同学们喜欢猜谜语吗?我这就有一条,你可要听仔细喽:爱花的孩子说我像朵花,馋嘴的孩子说我像块棉花糖,说我像啥就像啥,全凭你想象,蓝天是我家,任我随处飘,教案《引用云房子教学设计》(..)。(云)云我们都见过,你们见过用云造的房子吗?今天我们要学的这篇课文就叫云房子。板书课题云房子,注意指导房字的写法,扁扁户字头,下面一个方,房字一横要写长,这个房字才漂亮。学生和老师一起写课题,同时说出笔

3、画名称。用房组词。其读课题。云房子到底是什么样子的呢?请同学们打开书,翻到22课,听清楚读书要求,读准字音,把句子读通顺,遇到难读的地方我们就多读几遍。二、学生读书检查读书情况1学生自由朗读2检查读书情况、词语。朗朗的读书声可真好听,刚才同学们也读得特别投入。来,往前看,这些词语你掌握了吗。这些词语同学们掌握得不错,相信课文你们会读得更好。谁愿意展示自己的读书水平。三、学习课文1、刚刚下过一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了,一群小鸟飞过来,他们在说些什么呢?出示投影哇,这么多白云!我们来造云房子。指导朗读,读出小鸟的高兴、惊喜

4、。2、小鸟们心灵手巧,说干就干,不一会儿,云房子造好了。投影:不一会儿,云房子造好了--小的只可以住进一只小麻雀。学生练习读,谁能正确地读出来。你们觉着这些云房子怎么样?板书:各种各样又大又美,些了几种云房子,五种,你喜欢哪一种,你就读哪一种。学生自由读,指导读,指名谁这几种云都喜欢全部读一读。请学生闭上眼睛,听教师读,边听边想想画面,过一会儿,告诉我,你都看到了什么。教师示范朗读,学生说一说看到的画面。齐读。小鸟们真能干,造出了这么多这么美的云房子,我相信,同学们也能造出来,投影:我造的云房子真()啊,有的像,有的像,有的像。3、小鸟们看到了这么

5、多,这么美的云房子心里会怎样呢,谁来读读三、四自然段。这名读,小女孩读第三自然段,小男孩读第四自然段。4、正当小鸟们玩的开心的时候,忽然呼啦啦吹来一阵风,咦,云房子变小了,云房子不见了,云房子哪儿去了?出示:太阳出来了没有了,没有了,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。四、总结全文这节课,我们一起走进了各种各样、又多又美的云房子,其实,自然界里美丽的事物多着呢,蓝蓝的天空,青青的小草,上个星期刚刚下过的像白色的蝴蝶一样漫天飞舞的雪花,多美呀,小朋友们,让我们睁开眼睛去看,让我们竖起耳朵去听,播放真善美的小世界。引用云房子教学设计2  第2篇感

6、恩母亲引用的句子  〖预览〗羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义.谁言寸草心,报得三春晖.养儿方知娘艰辛,养女方知谢娘恩.哀哀父母,生我劬劳.全世界的母亲是多么的相象!她们的搜索心始终一样,都有一颗极为纯真的赤子之心.不当家,不知柴米贵;不养儿,不知报母恩.谁言寸草心,报得三春晖.--孟郊母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,人间的风雨来了,我躲到你的怀里.--冰心小时候,母爱藏在乳汁里,吸着它,甜丝丝,上学后,母爱放在书包里,背着它,沉甸甸,长大后,母爱踹在枕头里,枕着它,香甜甜.1、母亲就是这样的平凡,母爱就是这样的伟大,不需从惊天动地的事中体现出来

7、,也不需要物质的交换,而是靠心灵的沟通和理解。妈妈,您的教诲让我受益终生,谢谢您,亲爱的妈妈!2、曾经的几度风雨、几度飞花,我们看到了母亲脸颊上留下了岁月的伤痕,那是母亲对子女爱的寄托;母亲弓起的腰身,那是母亲呵护子女的见证。3、时光拉长了我的身影,长大的我又重新审视了母亲的一切:当阳光驱散夜的残暮时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上,光明和黑暗都无法阻止她的脚步;当星斗满天,我和同学在月下嬉戏追逐时,母亲正在将她的爱一针一针地织进我的毛衣里;当严寒冬曰,我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时,母亲正在用胀裂的双手搓

8、洗那寒水中的衣服…………引用云房子教学设计3  第3篇引用:教师年度考核个人工作总结模板——超实用  〖预览〗引用:教师年

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