班级德慧智教育汇报材料

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1、班级德慧智教育试点工作阶段汇报贵州省毕节金海湖新区梨树中学陈凯2013年10月，在毕节市教育局和中国下一代基金会北京德慧智教育中心的帮助下，我校有幸成为毕节市德慧智试点学校，也是全市唯一一所初级中学试点学校，2015年9月，在周复根老师的倡导下，七年级（6）班被列为学校德慧智试点精品班，经过一年多的试点工作，取得来一定的阶段性成果，现略作整理，以期在今后的工作中取得更好的成绩，为德慧智试点工作提供一些有用的参考：一、班级初始情况：2015年，我校七年级进校新生共284名，进校后学校组织诊断性检测，将前114名学生编入实验班，剩余学生按分数平均分到4个普通班，四个普通班学生均分语数双科为

2、73.45分，各班均分差距不到一分。七（6）班，语数两科总分最高分为111分，最低分为24分，语文均分为34.86分，数学均分为38.02分，在七年级6个班（含两个实验班，四个普通班）中排名倒数第一，语文均分低于实验班均分30.12分，数学均分低于实验班29.82分，语数均分和四个普通班接近。七（6）班进行时报名注册学生53名，其中男生27名。女生26名，少数民族12名，单亲孩子9名，孤儿4名，留守儿童8名，住校生32名，来着十四个村小，由于小学在不同的村级学校就读，学生除了学习成绩和学校习惯存在偏差外，礼仪规范、道德品质也亟待提高，教室内、校园内往往发现大多数学生要么表现出呆滞、无神

3、的眼神，要么脏话连篇、东窜两跳，每堂课老师都很难维持课堂纪律。二、具体工作开展情况：开班伊始，在德慧智驻毕专家组的帮助下，学校决定将七年级（6）班定为德慧智精品试点班，由学校对德慧智试点工作巾一定理论和实践基础的老师担任班主任，抽调对德慧智工作有兴趣的老师担任科任老师，有序开展德慧智试点工作，（一）、打造班级文化建设、营造良好的育人氛围：在德慧智驻毕专家组的帮助下，着力进行班级文化建设，营造班级善、正、德育人氛围。班级黑板上方正中悬挂国旗，国旗两边分别悬挂伏羲、黄帝、老子、孔子四圣像，黑板左前方悬挂新修订的中学生守则，右前方悬挂由周复根老师专门为班级拟写的班级誓词，教室后方正中悬挂《德

4、道经》双一章篆体书法，教室左边墙壁悬挂道德根文化关系图和七相教育理论，右边墙壁悬挂班级温馨大家庭图片和木桶理论图，教室前横梁张贴德慧智玄极图，后横梁张贴德慧智“为学日益、闻道日损”学习方法。（二）、开展以《德道经》为主的经典诵读活动：在从2015年9月2日起，坚持每天晨读《德道经》30分钟以上，晨读前诵读复兴道徳心愿词，晨读后诵读感恩词和由周老师为班级拟写的班级誓词，每周晚自习时间不定时诵读至少2小时，课前三分钟诵读复兴道德心愿词，双一章和第三章。（三）、开展德慧智教育课程：每周开展以《弟子规》和七相教育为主的品格规范教育一节课，经典诵读课一节课，经典诵读课以《德道经》诵读和《弟子规》

5、诵读为主，利用晚自习时间对学生进行观烛反恭自省课教育，并要求学生写出反恭自省□记。三、教育效果及取得的成绩：通过一系列活动，无论是从学生的道德水平，行为规范，还是从学生的学习成绩等方面都取得了可喜的进步，学生韩露，进校时诊断性检测，语数双科总分仅no分，通过1年的努力，目前，各科成绩均能考到70分以上。学生王英，是个留守儿童，由爷爷奶奶监护，由于父母长期在外打工，疏于对孩子的管教，加之小学在一个村级学校读书，行为习惯不好，属于长期被老师同学遗忘的角色，到了我班后，由于习惯不好，全班同学都疏远他，而他又产生逆反心理，动不动就脏话粗话连篇、上课东倒西歪，与老师、同学极不和谐，成绩十分糟糕，

6、作业总是不能独立完成，通过经典诵读活动，一系列活动课程的开展，H前该同学已能够认真听讲了，正义感也出来了，成绩也稳步提升了。经过德慧智试点活动，班级学生的行为规范了，个性的得到发展，记忆力大幅度提升，在今年的新区统考中，七（6）班学生考试成绩除思想品德为普通班第二名外，其他所以科目均为普通班第一名，地理学科还考得全年级第二名，超过两个实验班的实验一班。梨树中学七年级2016春学生成绩均分统计表语文数学英语历史思品生物地理七（1）92.6724101.27566.344856.246.648.077538.9137七（2）86.442378.596162.923054.145.337.3

7、36548.4038七（3）61.509050.472724.818146.146.320.881819.8727七⑷67.944440.833333.074036.235.317.611117.0185七⑸77.7571.205841.897041.643.2737.4632435.08824七（6）78.0476272.3571448.9761952.345.7837.6547641.78571三、存在的不足和需要改进的地方：由于德慧智教育