《排球》选项课程考核方案

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1、《排球》选项课程考核方案（二年级第一学期）一、课程基本信息大学体育为全校一级通识课，是公共必修课程，总学时72学时，2学分。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。《排球》是大学体育主要选项课之一，开课时间为一学年,两个学期。通过本课程的学习，使学生解与掌握排球的基本技术、技能、主要规则和裁判法，全面提高身体的运动能力与综合素质，增强团结协作意识和集体观念意识，养成自觉锻炼的良好体育观念二、授课情况二年级《排球》课程的开设学时与授课内容为：面向在校非体育专业的二年级大学生。本学期授课时数为18周，3

2、6学时。授课教师由公共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组，由排球课程组统一组织各项教研活动及各项教学目标的落实。本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成，理论教学主要包括排球竞赛规则与裁判法、体能评价与运动处方制定、体育锻炼与心理健康等，技能教学主要包括排球基本技术、基础战术配合及心肺机能锻炼，本学期依据排球课程教学大纲要求的教学内容及教学进度，已按时完成教学任务。在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用，积极调动学习主体，即学生的主观能动性参与。使学生的学习效果达到了学习动机明确，学习态度端正，上课认

3、真，练习刻苦，积极性高，较好地达到运动参与和技能学习的目的，本学期取得了良好的教学效果，基本达到了本学期课程教学的目标要求。授课教师：周廷军，吕守峰，王士柱，高忠玲，王平远。使用教材：《体育与健康》张瑞林主编，山东，山东大学出版社，2005.7三、考核要求排球选项课程的考核，依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求，本学期重点考察学生对基本技术、基本技能的掌握水平和应用能力。四、学业成绩形成方案大学二年级学生的学业成绩实行结构化，即由平时成绩、体育理论知识、心肺机能（测试项目为男生1000米、女生800米），专项技术与机

4、能构成，按百分制计算学业成绩，其中体育理论知识占10%，平时成绩占20%、心肺机能占20%、期末成绩占50%。五、考核方案（一）期末考试1、考试要求（1）体育理论知识、心肺机能、技术、技能考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则，并报教研室主任审核批准。（2）考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。达标考试项目由任课教师自行组织实施，技评项目考试原则上实行教考分离，考评教师由2人组成，成绩取平均分。（3）对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会，最高分为60分。2、考试内容及评分标准（1）期末考试（占

5、总成绩50%）一、考试内容：（一）自传或者自垫球1、考试方法：考生在排球场地内自传或者自垫排球。传或垫起球与手的距离不得低于1米，否则视为无效球。2、评分标准评分标准得分自传自垫球时的身体姿势、手臂姿势正确，动作协调准确且传或垫球个数为50个。90--100自传自垫球时的身体姿势、手臂姿势较正确，动作较协调准确且传或垫球个数为40个80--89自传自垫球时的身体姿势、手臂姿势基本正确，动作基本协调准确，偶尔出现不正确动作且传或垫球个数为30个70--7960--69自传自垫球时的身体姿势、手臂姿势基本正确，动作基本协调准

6、确，出现不正确动作，且传或垫球个数为20个自传自垫球身体姿势、手臂姿势不正确，击球动作不协调准确。且传或垫球个数为20个以下。60分以下（二）发球考试方法：1、考生在发球区内用上手发球（男）技术，下手发球技术（女）发向对方后场区。发球10次按技评评分。2、评分标准：评分标准得分发球时抛球稳定，挥臂协调，击球手法准确，发球性能良好，攻击性较强。成功率90%以上。90--100发球时抛球稳定，挥臂较协调，击球手法准确，发球性能较好，攻击性较强。成功率80%以上。80--89发球时抛球较稳定，挥臂比较协调，击球手法比较准确，发

7、球性能一般，有一定的攻击性。成功率70%以上。70--79发球时抛球尚稳定，挥臂能较协调，击球手法一般，发球性能尚可，完成达标成功率60%以上。60--69发球时抛球不稳定，挥臂不协调，击球手法生硬，发球性能较差。成功率60%以下。60分以下（二）心肺机能考核（占总成绩20%）（1）内容：男生1000M跑，女生800M跑（2）评分比例：男生1000M跑，女生800M跑占总成绩的20%（3）方法：男生1000M跑，女生800M跑在田径场地进行，学生按照点名的顺序进行分组，每组15-20人。（4）评分标准：见附表（三）平时成

8、绩（占总成绩20%）平时成绩考核由考勤成绩构成，占总成绩的20％。1.旷课一次扣20分2.迟到或早退一次扣10分3.事假一次扣5分4.病假一次扣2分5．公假不扣分。凡旷课累计4次（8学时）及以上者或病、事假缺课三分之一及以上者，不得评定成绩，须重修。（四）体育理论知识（占总成绩10%）制定人：吕守峰审核人：杨涛《排球