长春版小学语文二年下册教案全册

《长春版小学语文二年下册教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一板块汉字家园（一）教学内容：《汉字家园》①②③④教学目标：1.认识37个生字和1个部首，会写33个生字，了解字形和字义之间的联系，了解汉字故事，激发学生对汉字的热爱2.能正确读写要求学会的词语，理解6组意思相反的词语，积累词语，了解反义词的特点，感受汉语言的魅力。3.正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思，理解词义以及不同的字义。4.朗读、背诵韵文，想象文中描写的景象，丰富学生的想象力。教学重点：识字写字。教学难点：积累词语，并能正确运用。教学方法：引导观察，自主探究，合作交流。教具学具：多媒体课件，自制识字卡片①教学目标：1.了解汉字的故事，激

2、发对汉字的热爱。2.初步了解字形和字义之间的联系。3.认识一个部首和9个生字并会写：渔、突、涉、灾、焚、茁、贫、斩、闭。教学重点：1.识记生字，认识一个部首。2.引导学生了解字形和字义之间的联系。教学难点：用自己喜欢的方法识记本课生字，并能正确理解和运用。教法学法：情境创设法、多媒体演示法、自主识字法。教具学具：多媒体课件，自制识字卡片。教学时数：2课时454第一课时（1）制作时间:_________执行时间:_________教学内容：1.学会9个生字：渔、突、涉、灾、焚、茁、贫、斩、闭。2.激发学习汉字的情感。教学重点：认识、学会生字。教学难点

3、：正确识记生字，并能理解和运用。教学过程：一、情境导入：同学们，以前我们就学过许多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再来学习一些这样的汉字，你们喜欢吗？[激发情趣]二、追本溯源，通过字理学习生字。1.教师出示生字图片。2.学生猜这是什么字？3.讲解字理。渔：形声字。部首表示与水有关，在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。突：会义字，犬从洞中忽然蹿出来的叫突，引申为急速地向前或向外冲。涉：会义字，甲骨文中间是一条河流，上下各有一只脚，意思是脚迈过河后，河流边做水，两脚在水旁。小篆将水写在左侧，两脚变成步字写在右侧。本意是步行渡水。灾：会义字，从部首和部件

4、表示屋内着火必成灾。焚：会义字，上林下火，意为火烧树木，本意是烧毁灌木宿草以便打猎。引申为烧毁其他东西。茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。斩：砍。斩草除根、斩首。454闭：会义字，金文从门，下边是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。门前有植物存在，会义为门不通。有引申为堵塞，杜绝。贫：会义字，贝表示金银财宝，把金银财宝分了，就没有了，即为贫穷。[意图：识记生字。激发学生对汉字学习的兴趣和热爱]板书设计：渔、突、涉、灾、焚、茁、贫、斩、闭第二课时（2）制作时间:_________执行时间:_________教学内容：书写本课生字。教

5、学重点：学习书写偏旁和生字。教学难点：“涉”字书写。教学过程：一、复习生字：1．组织复习：请学生读生字给同学听一听，在互相帮助之后，学生已认识词语。2．利用生字卡读生字：渔、突、涉、灾、焚、茁、贫、斩、闭3．开火车读生字[意图：巩固第一课时的生字]二、学习书写生字：1．引导学生观察图（1）三点水旁边是一只眼睛，眼睛里流出的水当然就是“泪”了；“看”的图画应该是一只“手”下边有一只眼睛；第三幅图请同学自己画一画，并写一些这样的字。如：“乐、闪、苗”[意图：拓展识字，学写本课生字]2．老师组间巡视，随机指导。三、完成练习，巩固生字：1．完成课后练习45

6、42．引导学生先观察字形，动脑筋思考，小组合作，讲一讲汉字的故事。[意图：学会本课生字，喜欢学习汉字]四、课堂作业我能很工整的写生字五、我来画一画涉灾斩闭②教学目标：1.认识6个生字：宾、客、冷、退、危、险；会写8个生字：宾、客、冷、危、险、前、保、全。2.认识6组意思相反的词语。3.了解反义词的特点，初步感受汉语言的魅力。教学重点：1.学会8个生字，认识6个生字。2.了解6组意思相反的词语。教学难点：6组意思相反的词语，做到正确理解和运用。教法学法：情境创设法、自主识字法。教学时数：2课时第一课时（3）454制作时间:_________执行时间:

7、_________教学内容：　　学会8个生字，认识6个生字。教学重点：识字教学难点：用自己喜欢的方法正确识记所学生字。教学过程：一、开门见山，直入主题。同学们，在生活中有许多词语都表示相反的意思，今天我们就来学习这样的反义词。[意图：进入情境，激发兴趣]二、出示图片，随图识字。教师出示第一组图片，请同学们观察。同学们，假如你在家，这时有人来敲门，你开门一看是张阿姨。那么张阿姨就是客人，也叫“宾客”。相对张阿姨来说你就是“主人”。学习“宾客”，它们都是形声字，上边表示房子，下边表示声音。看第二组图片。同学们，龟兔赛跑的结果是什么？（乌龟赢了）那么小白

8、兔就落后了。第二次它们又比，小白兔吸取教训，它得了第一名。和上次相比小白兔进步了。读“进步----落后”。出示第三组图片，