小学作文教学感悟

《小学作文教学感悟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学作文教学感悟李跃英四川省越丙县民族学校小学作文教学历来被语文教师视为“难点”，被小学生视为“拦路虎”,可以说“学生难学、老师难教”。面对这些难点，笔者决心实践尝试寻求解决的路径，改变教师与学生的这种心态，经过多年不懈探索，并结合新课改倡导下的作文教学，终于取得一定的成绩。我认为作文必须反映学生真实的生活、真实的情况，而且有感而发，不要“无病呻吟”，更不允许东抄丙凑。通过笔者不断实践，学生由“害怕作文”变成了“想写作文”。那一篇篇美妙的作文恰恰是源于他们真实的生活。而笔者的作文教学主要从以下方面施行：一组织实践活动，巧妙布置作文，使学生有感而发“

2、我县也有‘花果山’，但山上并无桃子，只有一棵棵的白果树，树上结满了鲜艳的果子，这里的溶洞可多啦！大的可容千人，小的犹如猫耳-洞，我在&lsqu0;仙人洞&rsqU0沖发现了石钟乳、石笋，还有游人留下的字迹呢！洞中妙音阵阵，那无数的水滴正是&lsqU0;音乐大师&rsqU0;,它们都在不同的钟乳上&lsqU0;弹奏&rsqU0;出悦耳的音乐，那里的水清极了，喝起来还有些甜..花果山真祌奇啊！”通过这次“溶洞考察组”的亲身经历，同学们的作文一个比一个写得好，有的还写了神奇的传说，上面这篇作文是一个中等生写的。面对这些好的作文,我

3、由衷地高兴。为了让学生写好这篇作文，我组织了两次“溶洞考察”活动，事前不提任何要求，只是告诉学生:“我们去考察溶洞，一起去体会大自然的‘鬼斧神工&rsqU0;!”。过了两周，我便布置了“非命题”作文，让学生自拟题目。结果，题目令人耳•目一新，有的写《花果山的溶洞真祌奇啊!》，有的写《鬼斧祌工》..从内容的安排上看，真是各抒己见。我经常组织学牛.参加综合实践活动。因为，实践活动具有自己独特的育人价值和功能，属于活动课程的范畴。为满足每一个学生个性发展的需要，既拓展了空间又提供了机会，而且注重丰富和发展学生的精神世界，使学生在写作文吋能做到

4、奋感而发。二培养学生学会沟通交流，增强学生的动手操作能力及探索精神鸡蛋是大家所熟悉的，同学们却对我把鸡蛋带进教室充满好奇。一次作文课上我让鸡蛋“唱”起了主角，小小的鸡蛋能给孩子们什么启示呢？在开放、自由的氛围中，学生们开始探索，鸡蛋在清水中的位置怎样？它在糖水中又会怎样？加了豆汕后又怎样？加上食盐又怎样？互相讨论，然后请教老师。一个学生在作文中写道：“啊！是浮力增大了！鸡蛋位置上升了，漂起来了，真神奇！同学们欢声雀跃，教室里一片沸腾由此可见，学生们的情感在实践中得到升华，分析能力、动手操作能力得到了锻炼，写作文吋也就会一气呵成、“妙笔生花”了。三培

5、养学生的想象力，加强想象作文的训练想象力是学生综合能力中最活跃的因素，是科学进步必备的能力之一，也是写作文不可缺少的能力。我在培养学生的想象力方面下了苦功。有一次，飞机的轰鸣声打破了教室的平静，有的学生向窗外望去，我灵机一动说：“大家去看飞机吧！”同学们来到了操场，有的激动地说:“在那儿！你们看，飞得好低呀！”有的说：“是军用直升机！”我仔细一看的确是一架军用直升机。机上人员看到了我们，便在操场上空低空飞行了两圈，突然一张张传单雪片般飘落下来，同学们高兴地拾着、笑着，不断地向机上人员挥手。飞机在孩子们的欢笑声中渐渐远去，冋学们恋恋不舍地回到了教室。

6、我让两位学生用普通话念传单上的内容，有个学生说：“原来是搞护林防火宣传的！”我点点头，在黑板上写下了“假如我是..”，并说：“冋学们闭上眼晴，展开想象的翅膀，去遨游美好的未来吋空吧！”大约过了10分钟，铃声将孩子们“唤冋”，我宣布下课。第二天，各种奇思妙想跃然纸上，有写《假如我是飞行员的》，有写《假如我是飞机制造商》的，有写《假如我是飞机设计师》的，有写《假如我是宇航员》的..有位学生写道：祖国的蓝天真美！我驾驶着一架隐形飞机，不停地欣赏着如诗如画的山山水水，心中发出无限感慨，下决心一定保护好这神圣的土地！”有位学生写道：“假如我是飞机设计师，我一

7、定会让日本的‘阿童木’成为中国领空的保护神，我要设计千千万万个‘阿童木’，让他们为我国的宇航员服务，帮助他们维修航天飞机..”。这样学生的想象力得到了锻炼。四引导学生仔细观察事物，培养学生的观察能力观察力是人重要而不可欠缺的一项基本能力，学习、生活少不了它。我在教学中，对培养学生观察事物的能力尤为重视。我校位于河边，东面是一座连绵不绝的高山，山顶峰长了松树，山腰长了枫树，山脚长的是野草，秋天到了，放眼望去，山顶一-片翠绿，山腰一片鲜红，山脚•一片枯黄，我为大自然的“鬼斧神工”而感叹不已。今天下午有两节

8、作文课，我打算带领学生去观察一下这座大山。走进教室后，我对学生说：“同学们，让我们去寻找秋天吧！”话音刚落，冋学们用雷鸣般