优秀毕业设计评选办法、评价体系、评审表

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1、中原工学院本科优秀毕业设计(论文)评选办法一、指导思想为了贯彻我校办学指导思想，培养适应社会需要的、基础实、口径宽、素质高、能力强的高级应用型人才，切实提高本科毕业设计(论文)质量，决定设立本科优秀毕业设计(论文)奖，每年进行一次评选工作。二、评选对象全日制应届大学本科毕业生。三、组织工作1．教务处全面负责该项工作的组织和评审工作。2．各学院于每年毕业设计（论文）答辩工作结束后，组织本院优秀毕业设计（论文）评选工作。3．各学院完成评选后，向学校推荐优秀毕业设计(论文)，推荐比例一般不超过毕业生总数的3%。4．学院向学校推荐优秀

2、毕业设计（论文）时，须提交以下材料：（1）《中原工学院优秀毕业设计（论文）推荐意见表》，需经指导教师和学院审查签章；（2）毕业设计（论文）原件及同版电子档（评审结果公示后提交）；（3）毕业设计（论文）相关文件和汇总表；5.各学院将优秀毕业设计（论文）汇总表及相关材料报教务处实践教学管理科。学校组织有关专家，根据相应评价指标体系（见附件）对各院推荐的本科优秀毕业设计（论文）进行评审。6．评价结果提交学校审定，确定优秀毕业设计（论文）名单并公示表彰。四、奖项设置和奖励措施1．优秀毕业设计（论文）设一、二、三等奖。一等奖用于奖励特别

3、优秀者，且需评审专家一致认可（一等奖可以空缺）。对评选出的优秀毕业设计（论文），学校发给指导教师优秀毕业设计(论文)获奖证书。2．对获得优秀毕业设计（论文）一、二、三等奖的指导教师，分别给予2000、1000、500元的奖励。五、优秀毕业设计（论文）的保存对于各学院申报的优秀毕业设计（论文），教务处将把该毕业设计（论文）汇总印刷成册。评选出的优秀毕业设计（论文）的全文将存档保存，并开辟专栏供学各学院或学校之间交流。本办法自公布之日起执行。教务处二Ｏ一一年十二月中原工学院本科优秀毕业设计(论文)评价体系优秀毕业设计（论文）由校评

4、审专家从严把握，校级获奖人数不超过当年参加毕业设计（论文）学生总数的1%。评选工作本着宁缺勿滥的原则从严进行。一、优秀毕业设计（论文）评价的基本依据依据“中原工学院毕业设计（论文）质量评价指标体系”（见附表1、2），对各学院推荐的本科优秀毕业设计（论文）进行评价。二、有下列情况之一的毕业设计（论文）不予评审1、规范化要求达不到学校规定的；2、各部分评语、推荐意见未明确指出创新点或独特见解的；3、各部分评语、答辩记录简单或不贴切、不合理的；4、总评成绩达不到优秀的。三、有下列情况之一的毕业设计（论文）可以直接评奖学校鼓励对学科专

5、业有明显支撑意义并有创新内容的优秀毕业论文（设计）申报国家专利或在公开学术刊物上发表。1、一等奖:凡署名“中原工学院”且学生为第一申请人，申请专利获受理者；毕业设计(论文)内容以学术论文方式正式发表，学生为第一作者并署名“中原工学院”的论文且被三大索引收录或权威杂志、资料内转载者；有对学科专业有明显支撑意义并有创新内容的装置、设计并制作成功者可直接评为一等奖。2、二等奖:凡署名“中原工学院”且学生为第一作者，毕业设计(论文)内容在核心刊物上正式发表，或设计、制作且作品被正式采用认可，可评为二等奖。3、三等奖：凡署名“中原工学院

6、”且学生为第一作者，毕业设计(论文)在正式刊物上发表或经学校评审专家评价毕业设计(论文)得分在90以上（含90分）可评为三等奖。四、优秀毕业设计（论文）的等级评定由学校优秀毕业设计（论文）评审专家根据相应的要求对优秀毕业论文（设计）进行一、二、三等奖的评定。一等奖用于奖励特别优秀者,需评审专家一致认可（一等奖可以空缺）。一、二等将的获奖比例之和不得大于获奖总数的20%。表1中原工学院毕业设计（论文）质量评价指标体系(理工、工程设计、研究类)评价内容分值评  价 结 果 分 类评分标准ABCABC选题20能体现本专业培养目标，得

7、到全面训练；难度和份量适中；结合科研或工程应用或生产实际基本能体现专业培养目标，难度和份量基本适中；选题中部分内容结合实际基本能体现专业培养目标，但难度过难，或过易；份量过大或过小；不能结合实际17-2012-167-11调研论证10能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力，资料翔实能阅读教师指定的参考资料，有分析整理各类信息的能力能阅读教师指定的参考资料，但分析整理各类信息能力较差，实施方案不尽合理9-106-83-5结构建模实验20机构结构正确、合理

8、；数模建立正确、合理；实施方案合理，数据可靠机构结构基本正确、合理；数模建立基本正确、合理；实施方案基本合理，数据可靠机构结构、数学模型、实施方案或数据尚有问题17-2012-167-11分析计算20综合分析的正确、合理、设计、计算正确综合分析、设计与计算基本正确综合分析、设