员工职业生涯规划常用的测评不工具

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1、员工职业生涯规划常用的测评工具时间：2010年7月30日地点：中国-广州【适合对象】企、事业单位董事长、总经理、人力资源总监、人力资源经理/专员、相关中高级管理者。【教学方式】课堂讲授、讲师示范、互动游戏、案例分析、小组讨论、讲师点评、现场答疑等。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------富士康员

2、工13连跳现象，令很多人纳闷了一番：为什么员工选择跳楼而不跳槽呢？凤凰卫视节目中谈到：富士康作为全球500强企业发展速度比国内企业快5-10年，富士康员工跳楼只是比国内制造业领先了一步，那就意味着这种流水线作业的中国制造业在未来5-10年员工几连跳的现象也会发生，令国内制造业管理者所担忧。富士康员工跳楼的事件，我们暂且不评论是非，但从富士康员工跳楼现象引发的思考是：一线流水线作业的80、90后员工的管理已经区别于60、70后的员工管理，不能再用过去那种强硬的压制式管理。而现在80、90后的员工的个性独立、心理脆弱、责任性不强的现象，需要我

3、们用柔性的管理去引导，让80、90后这些员工认清自我，树立责任意识，形成健康的阳光心态，要使这种健康的心态继续保持，企业还必须为员工做职业规划，让员工能看到未来，经过自身的努力实现发财、成才、做事业的愿望，形成企业和员工良性发展，减少员工的流失，实现企业和员工的共赢。特举办“员工心态健康辅导与员工职业生涯规划”。由著名人才培养“三加工”模式创始人李见明老师讲习，旨在帮助企业家、人力资源经理开阔思路，激发灵感，培养带领企业持续健康发展的卓越人力资源管理人才欢迎参加！--------------------------------------

4、----------------------------------------------------------------------------------------------------------【课程效果及目标】①明确人生成功的方向和工作的标准②明确做人做事的三三原则③提升自我约束力和执行力④为团队建设和改进提供了方向⑤掌握不同类型员工的管理方法⑥解决企业和员工由“双输”变“双赢”⑦帮助学员掌握如何激发员工职业激情⑧科学合理的帮助员工制定职业目标与职业规划⑨塑造影响后80与90后员工的新型领导⑩解决企业核心员工流失的问题

5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【课-程-大-纲】第一单元请大家思考以下几个问题？1.1如何让企业和员工由“双输”变“双赢”？1.2企业如何招聘选拔人才？1.3企业如何使用人才?1.4企业如何培育人才？1.5企业如何留住人才？第二单元什么是职业生涯规划？2.1职业生涯的内涵2.2职业生涯

6、规划的内涵2.3职业生涯发展周期2.4职业生涯分类第三单元职业生涯规划对个人发展的意义3.1帮助个人确定职业发展目标3.2鞭策个人努力工作3.3有助于个人抓住重点3.4引导个人发挥潜能3.5评估目前的工作成绩第四单元职业生涯规划对企业发展的意义4.1保证企业未来人才的需要，实现企业战略目标4.2使企业留住优秀的人才，降低核心员工流失，从而达到团队稳定4.3使企业人力资源得到有效的开发，合理配置人力资源4.4根据员工的职业发展目标，安排针对性的培训,既可以减少培训成本，又可以增加培训效果第五单元职业锚5.1职业锚的来源5.2职业锚的含义5.

7、3职业锚的分类第六单元员工职业规划的原则6.0员工职业规划的7大原则第七单元员工职业规划的步骤7.1自我评估——我是谁？7.2外部环境分析——我在哪里？7.3下步往哪里去——目标确立7.4如何到达哪里——实施策略第八单元职业规划常用的测评工具8.1MBTI测评评估8.2霍兰德职业倾向性测评评估第九单元企业如何开展员工职业生涯规划？9.1从人才招聘选拔开始9.2确定员工的职业发展通道9.3根据员工职业规划确定员工的培训规划第十单元员工的职业生涯管理10.1盘点员工绩效考核状况10.2优秀员工10.3达标员工10.4不达标员工第十一单元员工职

8、业规划重塑11.1优秀员工，如何管理？11.2达标员工,如何管理？11.3不达标员工，如何管理？第十二单元员工职业规划制度建设要素模型12.1管理人员职业发展通道制度建设要素模型12.2技术人