关于中学信息技术教学方法

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1、关于中学信息技术教学方法导读：中学信息技术教学方法是一篇关于学生和教师的论文格式范文，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。贵州省兴义市则戎乡中学／田丰【本篇中学信息技术教学方法论文原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师论文格式范文燥无味，难度增大，学生的学习兴趣慢慢降下来了.为了更的激发学生的学习兴趣，《信息技术》决不能完全沿袭传统的教学方法，应该有自的特色.教学实践证明，《信息技术》教学中，上每堂课，显得非常重要.1讲授教学，巩固信息技术基础知识讲授教学法是教师对知识进

2、行系统地讲解.作为一种最常用、最古老的教学方法，样适合新兴的信息技术学科，这种教学方法主要运用于高中信息技术的基础知识教学.计算机的发展史、计算机的组成、计算机的日常维护和病毒预防等等.这种教学方式教学中我深有体会，高一的新生刚入学，学习方式上还处于对高中教师新教法的适应和接受的阶段，初中阶段接受的是老师传统的讲授教学法，这样传统的学习方法对这个阶段的学生十分有利.2打破原有的教材结构，让悬念激发学习兴趣打破教材结构是教师不完全按教学内容的次序进行教学，按自的教学需要把章、节或知识点重新组合.高一学生一般对信息技术非常感兴趣，很想学，然而我们老师果重复中学学过的计算机的产生、发

3、展、等，上机也是文字输入，没多久，学生会感到计算机学习枯燥无味，渐渐地失去了兴趣.此，实际教学过程中，我打破教材的线性结构，首先让学生学习课程的X络基础及特X的应用，上特X，学间相互收发电子邮件.每当学生通过应用信息技术实现了自的想法，他们会产生强烈的成感，这时我再教学信息技术基础知识，学生的兴趣也会逐渐提高.此，打破教材的线性次序以有效的激发学生的学习兴趣，有了一个的开头，再深入课程内容，学生比较容易接受.教学过程中再辅以其他的教学手段，让教学效果事半功倍.另外，教材上没有的内容能水平考试时还要考，这需要教师进行如何撰写学生专业远程教育论文2890911一些补充，：十进制与二

4、进制的转换等等.3示范教学与实践操作结合示范教学法是我经常采用的一种教学方法，利用多媒体教学软件，向学生作示范性操作，使学生通过观察获得新知识的一种教学方法.通过这种方法学生能更正确、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、规律等理性知识，使学生少走弯路、节省时间.另外，通过演示，也以激发学生的兴趣，提高学习积极性，培养学生的观察能力和思维能力.这种教学方法主要用于操作性较强的教学内容教学.4与其他学科的整合驱动信息技术教学中，教师有意识的开展与其他学科相联系的横向综合的教学，对于学生的学习将起到一个很的驱动作用.通过设计一个或几个任务，把相关的学科知识和能力要求作为一个整体，有机的结

5、合一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行学习，学生完成任务的时，也完成了需要掌握的学习目标的学习，培养了学生的创新精神和实践能力.5及时进行反馈、评价提高及时地学习反馈与评价，能提高学生的审美能力和创新意识，是教师更的调整学习任务的起点和路径.教师根据每组推荐的作品，评选出班级最佳作品，通过机房多媒体X络平台向有学生展示.通过肯定性的评价，使学生产生成感，从而增加他们学习的内本篇关于中学信息技术教学方法论文范文综合参考评定下度:经典题目驱力.未能完成学习任务的学生看到别的学的演示后，找到自未能完成任务的原，继续完成.经完成本节课学习任务的学组长的协调下帮

6、助其他组员或进入先学一步篇，学习下一节课要学习的内容.作为教师要多多满足学生的这种心理，合理运用表扬.表扬比批评的效果，表扬会使学生产生积极的情绪，对教师的指导也会欣然接受，而且会产生学习的价值感、荣誉感和喜悦感，学习兴趣得到进一步深化，形成良性循环，时也激励其他学.而批评只会使学生产生逆反心理，甚至厌学.以上教学方法以单独运用，也以一节课上灵活的采用多种教学方法.《信息技术》的目标于：让信息技术成为支持学生终身学习和合作的手段，学生使用计算机获取．处理信息像使用、铅笔、橡皮那样自然，以此来适应当今信息社会的学习、工作和生活.何上信息技术课是摆每一位信息技术教师面前的一个课题.

7、但是只要我们勤于思考，刻苦钻研，我相信一定以找到一种更加高效、快捷的方式，使信息技术课成为学生最喜爱的课程一.希望广大教师能教学实践中探索到更的有效教学模式，分享教学经验，共提高信息技术课堂的教学.