浅谈“木兰”的形象意义

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1、浅谈“木兰”的形象意义李治平《木兰诗》中的“木兰”，经过作者精心描绘塑造，在人们心中树立了光辉的榜样，流传至今。在研读这篇文章时，应该从作品的实际出发，从作者的实际出发，从整部作品看到形象的各个方面，不能只抓一点。我认为《木兰诗》可以分为两部分：从开头到“壮士十年归”为前部分，其余为后部分；前部分写木兰从军，后部分写木兰归乡；前部分写现实,后部分写理想。前部分由四个情节组成。第一情节（由开头到“从此替爷征”），写木兰决计代父从军。这段写木兰的身份--家庭织女。写其从军的缘由“可汗大点兵”、“木兰无长兄”、“军书十二卷，卷卷有爷文”，写其从军的目的一一一“愿为市鞍马，从此替爷

2、征”，写其从军时的情感“唯闻女叹息”。从中可以看出，木兰从军是痛苦的、被迫的，是出于“孝”，才替父从军。《教师教学用书》说：“考虑到天子征兵是保卫国家的大计。”这恐怕是游离于题材之外的想当然了。其实，这次“万里赴戎机”的战争是开疆拓土还是保家卫国，诗中并未交代。“保家卫国”这一说法是望文生义地贴标签。木兰代父从军，这是表层意蕴，其深层意蕴是反映战争的长期性和残酷性。木兰之父，风烛残年之人，却还是“军书十二卷，卷卷有爷名”，风道霜剑严相逼，这说明当时大量的青壮年已死于可悲的战祸。木兰从军表现了兵役负担沉重的现实和社会的苦难景象，加之决计从军时的“叹息”，木文“反对战争”之旨，

3、虽怨而不怒,藏锋敛锷，却“逸响旁通，伏采潜发”。第二情节（从“东市买骏马”，到“北市买长鞭”），写木兰急切备械。此情节正面渲染了紧张浓烈的战争氛围，从侧面控诉了战争的罪恶它破坏了和平安宁的生活。第三情节（从“旦辞爷娘去”到“但闻燕山铁骑鸣啾啾”），写木兰行军思亲。作者将温馨的家庭生活和冷酷的从军生活相对比，热爱和厌恶之情相对照，木兰形象的意义在不言中己露端倪。作者用反复咏叹，摇荡读者的性情，让读者体味，木兰为何有家归不得？天下骨肉分离是谁的罪过？让读者在咏叹中辨味明旨。这使木兰的形象意义进一步强化。第四情节（从“万里赴戎机”到“壮士十年归”），写木兰十年征战。“朔气传金柝，

4、寒光照铁衣”，构成阴冷的意境。“将军百战死，壮士十年归”，言战争之长、之酷烈、死亡之惨重。诗人把那如雨的啼声、如雷的呐喊、如注的热血深蕴在冷酷的意境和平静的叙述中。以上四情节组成《木兰诗》的前部分，写木兰从军，流露出木兰对战争的态度。后部分由“拒赏”和“还乡”两个情节组成。第一情节（从“归来见天子”到“送儿还故乡”），写木兰还朝把赏。它充分表达了木兰的理想不是追求高管厚禄，而是追求阖家团聚的和平安宁生活。这就是长期战乱中人民的最大幸福和最高理想。高尔基曾说：“政治家追求的是权力，平民百姓追求的是和平安宁的生活。”《木兰诗》表达的正是这一思想。第二情节（从“爷娘闻女来”到“不

5、知木兰是女郎”），写木兰归乡的喜悦。它把木兰归家后与家人团聚喜不自禁的激情推向高潮。它淋漓尽致地抒写了木兰还家的欣喜之情，和家人欢聚一堂的温馨生活。后部分写木兰理想还乡，渲染出木兰对和平安宁生活的渴求。艺术的情感性是艺术生命之所在。但我们在探讨木兰形象的意义吋，对木兰情感的研究极为不够。如木兰从军吋的“叹息”，此句以“不闻”映衬“唯闻”，以“机抒声”引出“叹息声”。这是受长期战争蹂躏的人们满腹忧虑，啜嚅，欲言又止的生动写照，是木兰内心痛苦和愤懑的外化。木兰对战争的憎恶之情，由“叹息”微言点出。木兰行军中的思亲，以亲切温馨的“爷娘唤女声”之平常家庭生活和荒寂的夜景、战马的嘶鸣

6、之冷酷的战场生活相对比，在这种反衬中，木兰对战争的厌恶之情已在不言中。木兰还乡的欢欣，作者泼墨如云“开我东阁门，坐我西阁床”，写对家中器物魂牵梦萦；“脱我战时袍……对镜贴花黄”，写还我女儿装的急切，都表现了木兰内心深处对和平安宁生活的热烈渴求。我们应该从木兰的情感中去体味这一艺术形象的意义。《木兰诗》把遭长期战乱蹂蹦的人们的愿望反对战争，渴求和平，融注在木兰的形象里，从而使她光彩夺0，具有一定的典型价值。《木兰诗》为什么把家庭生活详写，征战生活略谈呢？原来作者不但把木兰塑造成•-个英雄，而II要表达战乱吋期人民的愿望。因此，木兰出征吋的“叹息”，繁忙的准备，征途中的思亲，冋

7、乡的团聚，恢复旧装的喜悦，要不厌其繁地铺叙；而十年征战，只一笔带过，惜墨如金。这样详而不繁琐，略而不疏漏，剪裁得体，结构紧凑，就更能显示木兰形象的意义反对战争，渴求和平。《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的形象。“唧唧复唧唧，木兰当户织”，写苏勤劳；“愿为市鞍马，从而替爷征”，写其孝道；“木兰不用尚书郎”，写其不慕名利，她所具有的品德，都是劳动人民的美德。她的愿望反对战争，渴求和平，正是战乱吋期人们的理想，这是作者倾心描绘，集中表现的。一个人物的典型性，不是这个人物，而是这个人物的精神状态。《木兰诗》中的“木兰”，寻常的