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时间:2018-11-16
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1、浅谈“木兰”的形象意义李治平《木兰诗》中的“木兰”,经过作者精心描绘塑造,在人们心中树立了光辉的榜样,流传至今。在研读这篇文章时,应该从作品的实际出发,从作者的实际出发,从整部作品看到形象的各个方面,不能只抓一点。我认为《木兰诗》可以分为两部分:从开头到“壮士十年归”为前部分,其余为后部分;前部分写木兰从军,后部分写木兰归乡;前部分写现实,后部分写理想。前部分由四个情节组成。第一情节(由开头到“从此替爷征”),写木兰决计代父从军。这段写木兰的身份--家庭织女。写其从军的缘由“可汗大点兵”、“木兰无长兄”、“军书十二卷,卷卷有爷文”,写其从军的目的一一一“愿为市鞍马,从此替爷
2、征”,写其从军时的情感“唯闻女叹息”。从中可以看出,木兰从军是痛苦的、被迫的,是出于“孝”,才替父从军。《教师教学用书》说:“考虑到天子征兵是保卫国家的大计。”这恐怕是游离于题材之外的想当然了。其实,这次“万里赴戎机”的战争是开疆拓土还是保家卫国,诗中并未交代。“保家卫国”这一说法是望文生义地贴标签。木兰代父从军,这是表层意蕴,其深层意蕴是反映战争的长期性和残酷性。木兰之父,风烛残年之人,却还是“军书十二卷,卷卷有爷名”,风道霜剑严相逼,这说明当时大量的青壮年已死于可悲的战祸。木兰从军表现了兵役负担沉重的现实和社会的苦难景象,加之决计从军时的“叹息”,木文“反对战争”之旨,
3、虽怨而不怒,藏锋敛锷,却“逸响旁通,伏采潜发”。第二情节(从“东市买骏马”,到“北市买长鞭”),写木兰急切备械。此情节正面渲染了紧张浓烈的战争氛围,从侧面控诉了战争的罪恶它破坏了和平安宁的生活。第三情节(从“旦辞爷娘去”到“但闻燕山铁骑鸣啾啾”),写木兰行军思亲。作者将温馨的家庭生活和冷酷的从军生活相对比,热爱和厌恶之情相对照,木兰形象的意义在不言中己露端倪。作者用反复咏叹,摇荡读者的性情,让读者体味,木兰为何有家归不得?天下骨肉分离是谁的罪过?让读者在咏叹中辨味明旨。这使木兰的形象意义进一步强化。第四情节(从“万里赴戎机”到“壮士十年归”),写木兰十年征战。“朔气传金柝,
4、寒光照铁衣”,构成阴冷的意境。“将军百战死,壮士十年归”,言战争之长、之酷烈、死亡之惨重。诗人把那如雨的啼声、如雷的呐喊、如注的热血深蕴在冷酷的意境和平静的叙述中。以上四情节组成《木兰诗》的前部分,写木兰从军,流露出木兰对战争的态度。后部分由“拒赏”和“还乡”两个情节组成。第一情节(从“归来见天子”到“送儿还故乡”),写木兰还朝把赏。它充分表达了木兰的理想不是追求高管厚禄,而是追求阖家团聚的和平安宁生活。这就是长期战乱中人民的最大幸福和最高理想。高尔基曾说:“政治家追求的是权力,平民百姓追求的是和平安宁的生活。”《木兰诗》表达的正是这一思想。第二情节(从“爷娘闻女来”到“不
5、知木兰是女郎”),写木兰归乡的喜悦。它把木兰归家后与家人团聚喜不自禁的激情推向高潮。它淋漓尽致地抒写了木兰还家的欣喜之情,和家人欢聚一堂的温馨生活。后部分写木兰理想还乡,渲染出木兰对和平安宁生活的渴求。艺术的情感性是艺术生命之所在。但我们在探讨木兰形象的意义吋,对木兰情感的研究极为不够。如木兰从军吋的“叹息”,此句以“不闻”映衬“唯闻”,以“机抒声”引出“叹息声”。这是受长期战争蹂躏的人们满腹忧虑,啜嚅,欲言又止的生动写照,是木兰内心痛苦和愤懑的外化。木兰对战争的憎恶之情,由“叹息”微言点出。木兰行军中的思亲,以亲切温馨的“爷娘唤女声”之平常家庭生活和荒寂的夜景、战马的嘶鸣
6、之冷酷的战场生活相对比,在这种反衬中,木兰对战争的厌恶之情已在不言中。木兰还乡的欢欣,作者泼墨如云“开我东阁门,坐我西阁床”,写对家中器物魂牵梦萦;“脱我战时袍……对镜贴花黄”,写还我女儿装的急切,都表现了木兰内心深处对和平安宁生活的热烈渴求。我们应该从木兰的情感中去体味这一艺术形象的意义。《木兰诗》把遭长期战乱蹂蹦的人们的愿望反对战争,渴求和平,融注在木兰的形象里,从而使她光彩夺0,具有一定的典型价值。《木兰诗》为什么把家庭生活详写,征战生活略谈呢?原来作者不但把木兰塑造成•-个英雄,而II要表达战乱吋期人民的愿望。因此,木兰出征吋的“叹息”,繁忙的准备,征途中的思亲,冋
7、乡的团聚,恢复旧装的喜悦,要不厌其繁地铺叙;而十年征战,只一笔带过,惜墨如金。这样详而不繁琐,略而不疏漏,剪裁得体,结构紧凑,就更能显示木兰形象的意义反对战争,渴求和平。《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的形象。“唧唧复唧唧,木兰当户织”,写苏勤劳;“愿为市鞍马,从而替爷征”,写其孝道;“木兰不用尚书郎”,写其不慕名利,她所具有的品德,都是劳动人民的美德。她的愿望反对战争,渴求和平,正是战乱吋期人们的理想,这是作者倾心描绘,集中表现的。一个人物的典型性,不是这个人物,而是这个人物的精神状态。《木兰诗》中的“木兰”,寻常的
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