创意纸浆画小学美术教学创新意识培养的路径研究

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1、创意纸浆画:小学美术教学创新意识培养的路径研究董小兰苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学摘要：亚里士多德曾说过：“想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”本文结合美术新媒材纸浆画的创作，尝试在教学过程中，引导学生对新的事物产生好奇心，激发学生主动创新的兴趣，提高他们创新的愿望。关键词：创意纸浆画;创新意识;好奇心;基金：吴江区第六批学年课题结题论文课题名称：《创意纸浆画：小学美术教学创新意识培养路径的研宄》(青年专项课)课题号:06(16)QX494美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标

2、的教育。新美术课程标准强调美术课程木身所具有的实践性和愉悦性，旨在发展学生的想象能力、实践能力和创造能力。在美术课堂屮，我们经常会提到创新，但是什么是创新，怎么做能体现出创新，很多同学并不是很了解，有时候甚至老师也说不出所以然。孩童吋期，学生的思维和想象力都很丰富，他们天马行空，无拘无束，但在学习与成长的过程中，似乎慢慢变得越来越害羞，不敢想、不敢说，不想创新，不敢创新。所以如何保护和培养学生的创新意识非常重要。本次，结合创新美媒纸浆画的创作，尝试在教学过程屮，使学生对新的事物产生好奇心，激发学生主动创新的兴趣，提高他们创新和美化环境的愿望。“兴趣是

3、最好的老师”，因为兴趣和好奇心对儿童来说是学习的主耍动力。著名心理学家皮亚杰曾指出：“教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应该找出能引起儿童兴趣、刺激儿童的材料，然后让儿童自己去解决问题。”初次将纸浆画介绍给同学的时候，大家的眼睛里闪耀着好奇的光芒，纷纷赞叹不己。更有同学脱口而出：“老师，老师，这个怎么做出来的，好漂亮啊!能教我吗？”“老师我能摸一下吗？”“老师，能将它送给我吗？”孩子们七嘴八舌地讨论着，兴趣非常浓厚。拍手示意大家安静，表示老师就是要教大家的时候，掌声响起来了，孩子们欢呼雀跃起来。那么，关于制作创意纸浆両，孩子们需要学习哪些东西呢?在创作

4、纸浆画的过程中，我们又是如何培养孩子的创新意识的呢？一、了解创意纸浆画，引发“好奇心”纸浆画，类似于彩泥画，就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。创意纸浆画不仅是对美术新媒材的创意性使用。同吋，纸浆画，本身是以“纸”为主的创作，可以是废旧报纸、旧作业本、纸巾等，体现“环保”理念。变废为宝，仓憶又环保。立足美术新媒材，主要是想尝试让孩子学习新事物，对新事物产生好奇心，在“寓教于乐”中培养孩子的创造力，通过对创意纸浆画的简笔画创作、纸材的选择和制作、填色等不同环节，解放孩子的双手和大脑，引导孩子在美术活动过程中学会观察生活，关心环保，激发学生主动创新的

5、兴趣，提高他们创新和美化环境的能力。二、挖掘创意纸浆画的创作材料，激发“创新愿望”法国著名雕塑家罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因此，依托生活，寻找并挖掘创意纸浆画的纸材，再经过创意改变成艺术品，非常有意思。学生身边的废旧报纸、使用过的作业木、纸巾等，都可以作为纸浆画的纸材。通过对纸样品进行分类、比较，了解它们的特点、用途，并让学生动手实验，选择适合调制纸浆的纸。而创作底板所需的板材可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的材料，如三合板，价格便宜，购买时切割好，携带、使用都比较方便。切不可使用KT板，通过实践证明，KT板上制作纸浆

6、両，因为此类板材表面有层油脂，所以不利于纸浆的粘合，干后会脱落。课堂上，实物展示硬纸板、木板、KT板等板材，进一•步感受他们的差别。最便捷的底板:一次性餐盘，大小自己选择。创设情:感受创意纸浆画创作的乐诗依据学生的生活实际，创设情境，让学生在游戏情境中进行创作，进一步激发创作欲望和创新意识。例如教师引导学生欣赏纸浆画作品，讲解如何挑选适合纸浆画创作的简笔画主题。阁案轮廓宜清晰、简洁，花纹不能过于繁琐。拿出一次性盘子，教师边示范边讲解鱼的简笔両创作，如何勾轮廓、添花纹，学生跃跃欲试。孩子们从生活实际出发，进行有意识的联想，创作出的作品精彩纷呈。比如在以

7、《海底世界》为主题的学习过程中，我先创设情境，让学生乘坐潜艇去美丽的海洋中看一看，有些什么不一样的美景。播放海底总动员的动画片段。孩子们有了对海底的初步体验后，用语言来引导孩子对海底进行想象，有个神秘的地方等你去探险。你觉得那边会有什么呢?让孩子在一次性的餐盘上进行简笔岡的创作，将创意展示出来，大家你一言我一语，气氛非常的活跃。他们的作品有着像花一样的鱼、有着像棉花糖一样的W类、有着像旋涡一样的珊瑚群……想象力丰富极了！孩子天性爱玩，尤其低年级的孩子更甚，根据他们这一心理特点，采用“玩中学”的方式，让学生在玩做结合的游戏过程屮培养创新意识，并用创意纸

8、浆画的方式实现自我表现。比如在以《京剧脸谱》为主题的创作中，我先带领大家欣赏京剧选段，甚至学一学，演一演，让