高三专题热点专题复习“发展低碳经济，建设生态文明”学案

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1、高三专题热点专题复习“发展低碳经济，建设生态文明”学案【高考题见一斑】（2010天津高考）（21分）阅读材料，回答问题。低碳经济是以低耗能、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难，发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让，为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的核心

2、。（1）结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势怎样实现自身发展。（12分） （2）低碳商品上市初期，价格往往会高于同类非低碳商品，但最终其价格会下降。运用马克思劳动价值论的有关知识，阐释低碳商品价格下降的必然性。（9分）探究：1.解题思路剖析?2．试做此题得出的答案与本题的高考答案有哪些差距？高考答案：3.转换视角进行设问4【新材料设疑问】材料一：几个关于低碳经济的数据：少浪费0.5千克粮食，可节能0.18千克标准煤，减排二氧化碳0.47千克；少喝一瓶啤酒，可减排二氧化碳0.2千克；减少使用

3、1千克过度包装纸，可节能1.3千克标准煤，减排二氧化碳3.5千克；如果全国减少10%的一次性筷子使用量，可减排二氧化碳1.03亿千克；材料二：2010年中央经济工作会议指出，推进节能减排，抑制过剩产能。要强化节能减排目标责任制，加强节能减排重点工程建设，坚决管住产能过剩行业新上项目，开展低碳经济试点，努力控制温室气体排放，加强生态保护和环境治理，加快建设资源节约型、环境友好型社会。材料三：联合国气候变化大会2010年12月１１日凌晨在坎昆闭幕，会议通过的文件向国际社会发出了比较积极的信号，并将推动全球气候变化

4、谈判进程继续向前。与会各方普遍认为，会议成功达成决议是多边努力的成果。解读：材料和漫画中有哪些信息能够与哪些教材知识点相对接？我的设疑：老师的设疑：1．2．3．【知识点相对接】（一）本热点与经济生活哪些知识点相对接？1.商品的价格与供求相互影响、相互制约。2.树立正确的消费观3.企业的生产与经营4.贯彻落实科学发展观5.市场调节的局限性，需要国家宏观调控6.发展循环经济，提高资源使用效率47.财政的巨大作用（二）本热点与政治生活哪些知识点相对接？1.政府的职能、原则2.中国共产党深入学习实践科学发展观3.科学

5、发展观的地位4.国家利益与国际合作5.国际组织6.我国的外交政策（三）本热点与文化生活哪些知识点相对接？（四）本热点与哲学与生活哪些知识点相对接？（五）本热点与国家与国际组织哪些知识点相对接？【练习题强运用】1.（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 A市在改革开放三十多年的时间，在引进项目的时候，一直坚持拒绝引进落后产能与重污染企业，同时坚持改造提升传统产业，扶持高新产业等举措，从而取得了十分骄人的经济成绩。材料二 下表为A市2008-2010年能耗与排放状况： 2008年与2007年同比20

6、08-2010年累计单位GDP消耗下降4．59％下降10．08％化学需氧量减少4．42％减少6．61％二氧化硫排放量减少5．95％减少8．95％注：该市2008年-2010年GDP同比增长9％-12%。材料三 为了促进经济发展A市政府准备引进一家化工企业，并将此决策进行公示。有群众向政府发来邮件，指出此项目有可能会对本市的水资源及空气造成污染。政府高度重视此意见，于是召集专家进行分析论证，同时，举办社会听证会，听取大家的意见。市政府经过慎重考虑，最后放弃引进该项目。  （1）结合材料一说明，A市政府的做法体现

7、了我国经济发展的哪些要求？（11分）（2）结合材料二，请你对A市经济的发展状况作出简要评价。（4分）（3）材料三体现A市群众是如何参与民主决策的？（11分）24.水是生命之源、生产之要、生态之基。黄河、长江哺育了中华民族，从古至今，气壮山河的水利建设，取得了举世瞩目的成就。治水使中华民族走向融合和统一。但时至今日，洪涝灾害频繁仍是中华民族的心腹大患，称之为“最大硬伤”、“明显短板”。现代社会，水利是“重要条件”、“基础支撑”、“保障系统”，具有很强的公益性、基础性、战略性。中央农村工作会议提出，要注重科学治水

8、，突出加强薄弱环节建设，大力发展民生水利，不断深化水利改革，加快建设节水型社会，促进水利可持续发展，努力走出一条中国特色水利现代化道路。（1）结合材料，用唯物辩证法的联系、矛盾的观点，说明我国加快水利发展必要性和重要性。  （2）结合材料，用经济生活知识，说明怎样走出一条中国特色水利现代化道路？3.（34分）材料一：按照《联合国气候变化框架公约》及其《京都议定书》的原则，坚持“共同但有区别的责任”的