新课标背景下小学英语教学探析

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1、新课标背景下小学英语教学探析河北省秦皇岛市海港区连峪小学刘美岑摘要：小学英语教育对于学生以后的英语学习习惯有着重要的影响，加强小学英语教学探究，应从多个方面入手，提高学生的学习兴趣，使学生形成良好的英语学习习惯，促进学生在多方面的发展。文章从新课标背景下小学英语教学的要求出发，通过对小学英语具体课程教学实例的分析，对小学英语教学进行了探析，希望能够对小学英语教学提供借鉴。.jyqkyclassroom进行具体教学方法研究。在教学过程中，要求学生掌握具体的单词和句子进行朗读和书写，教师可以采用实际工具进行展示，通过实物展示来加深

2、学生的记忆。如desk一词就可以借用课堂里的课桌进行实际工具展示，同样，behindthedoor”，实践证明，借助实际场景展示来实现方位词的教学，可以锻炼学生对英语语句的组合能力，同时，通过语法培养、重复朗读和书写等手段，还能确保学生的学习效果。3.利用生活口语交流来锻炼学生。英语口语一直是学生学习的一个弱项，为此，教师可以通过与学生及其家长的沟通、合作，来增强他们的信心。比如，在课上，可以通过场景模仿进行口语交流，如初次见面交流要说“hello”，老朋友见面“hofine，thankyou.”而在家中，教师可以要求学生睡觉

3、前和家长说“goodnight”，早上起床时说“goodmorning”，由此，通过日常锻炼来实现学生口语能力的提高。4.通过范文展示、例句仿写等方式增强学生对英语词句文章的学习效果。在教学过程中，学生可能对单词的朗读、默写都可以掌握得很好，但是在英语词句的书写朗读中却会出现错误，尤其是在英语语法方面，许多学生会觉得枯燥、乏味、难懂，无法读懂语句意思，在实际的交流中就会出现语法错误。因此，在词句短文的阅读、书写等方面，教师们可以采用范文展示、例句仿写等方法来加深学生的记忆，如“therearemanybooksonmydesk

4、”，“thereisapenonherbook”，等等，教师可以提供几个同样结构的例句，指出句子中的各个结构，要求学生进行仿写和记忆，让他们自己找出其中的规律，从而形成深度记忆。而在英语作文写作中，则应加强英语的时态教学，可以布置学生每天写英语日记，并及时上交批改，由此，通过坚持日常练习，确保学生英语作文水平的不断提高。小学英语教学有多种方法，除了上述的实际工具展示法、实际场景演练、场景模仿、家庭口语交流之外，教师还可以采用图片教学法、外景教学法、多学科联系法、游戏教学法进行英语教学，确保学生在宽松的学习氛围中进行有效学习。三

5、、小学英语教学中要注意的问题1.切勿运用单一的传统灌输方式，防止学习疲劳。在传统的教学模式中，教师仅仅只是对课程单词进行领读，使学生掌握单词的书写和朗读，而忽视了对学生的启发，学生机械地掌握了单词的意思和读音，却对课文中的口语交流、短文含义、语句结构等缺少认识，单一的授课方式使学生学习苦闷，没有太大的学习兴趣，因而容易导致学习疲劳，甚至产生放弃英语学习的想法。在教学中，教师应采用多种教学方式，营造轻松、活泼的课堂氛围，借助英语歌曲、实物奖励等方式激发学生的学习兴趣。2.切勿打击学生的学习积极性，应通过多种方式提高学习兴趣。教师

6、在教学过程中可能会出现一定程度上的言语批评失误，打击了学生的学习积极性，这需要引起教师的重视。英语教学要求教师走到学生中去，与学生打成一片，并通过多种方式提高学生的学习兴趣，对此，可以组织郊游，通过换一个教学环境，让师生有效交流，从而改进教学方式；还要根据学生的年龄段进行教学，对于不同的学生布置不同的作业任务，并在教学中结合具体实际生活，实现基础教学和实用教学。3.及时纠正学生错误，通过不断地重复练习，加深学生记忆。在学习过程中，学生在单词朗读、书写，词句翻译和仿写，作文仿写等方面可能会出现重复性错误，这就需要教师有足够的耐性

7、，要及时纠正学生的错误，做好家庭作业的布置与检查工作，在趣味教学中使学生掌握具体的英语知识。小学阶段可以说是学生语言天赋形成期，在这个时期学生刚刚开始感受到语言的魅力，因此，做好小学英语的教学工作，培养学生学习英语的浓厚兴趣，使学生养成学习英语的良好习惯，有助于学生接下来长时间的第二语言学习。新课标下的小学英语教学要以学生为本，以学生的全面发展为中心，关注每一个学生的个性发展，要针对不同的学生采取不同的教学方法，从而有效地开展英语教学工作。..