浅谈即时性评价的作用

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1、浅谈即时性评价的作用黑龙江省鸡丙实验中学158100摘要：即时性评价要全面关注学生的知识与技能，过程与方法，情感与态度等各个方面。教师需要运用教学机智，抓住教学契机，对学生的表现所给予及时、准确而富有个性的即时评价，对帮助学生认识自我，建立自信，全面发展起着重要的作用。关键词：即时评价调控导向促进即时性评价是指在教育活动过程中，评价者对于评价对象的具体表现所做的即时表扬或批评。评价的内容涉及学生的学习态度、方法、过程、效果等方面。在教学实践中，它是一种行之有效的评价方法，与其他评价方式相比，即时性评价更加直接、快捷，更容易让学生接

2、受，也最能拨动孩子的心弦。即时性评价在帮助学生认识自我，建立自信，激发内在的动力，发展学生多方面潜能，促进学生全面发展起到了重要的作用。下面我将结合教学实例从以下三个方面来浅谈即时性评价的作用。一、纠正学生的不良习惯，发挥即时性评价的调控作用学生良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。目前中学生在学习中，存在着许多不良习惯，如学习无计划，上课不专心，课后不复习，做作业不认真，甚至上课睡觉，抄袭作业，等等，严重影响了后续的学习。面对学生表现出的不良习惯，教师所给予的及时、客观的评价能够让学生认识到自身存在的问题，从

3、而帮助学生调整、改正和控制后续学习行为。值得注意的是，我们应该选择何种方式的评价，才能使即时性评价发挥调控作用，收到良好的效果呢？是一味地批评、训斤，还是平淡乏味的说服教育？我想这种评价也许会收到一时的立竿见影的效果，但能维持多久呢？如果教师能随时运用自己的教学机智，采取幽默式批评的评价方法，学生则会乐意去接受，心悦诚服地改正自己的不良习惯。这样的即时评价的效果会更好，同时也能达到预期的目的。二、增强学生互帮互助、合作学习精神，发挥即吋性评价的导向作用新课程理念指出：课堂教学要以学生为主体，教师为主导，强调学生的自主学习，合作学习

4、和探究学习。而在有组织、有H标的课堂教学过程中，教师的评价对学生的知识、能力、品质、学习策略、性格发展等方面都发挥着导向性作用。这种导向性评价，使学生思想上产生与形成自觉地按0标的要求和步骤而进行学习的意识；使学生的学习不断地强化，不断地改进提高；使学生的学习和行为不断地接近0标、达到0标。如：在一次习题课上，我让学生们做十道有关代词用法的单选题，0的在于检测昨天作业中，学生们在归纳总结代词的用法后，实际解决问题的能力。并以小组竞赛的形式看哪一个小组全对的人数多。孙婉宁第一个做完后，看了一眼不爱学＞』的新同桌王印拿着笔面对＞』题在

5、那举棋不定，就主动地拿出练本与王印交流着问题，并给予耐心的讲解，王印也听得格外认真。观察到学生们基本都完成后，我公布了答案。全对人数最多的一组也只有4人。我说道：“这个结果并不理想。但有一件事却令我非常满意。刚才，孙婉宁在做完题后主动帮助同桌，给她进行耐心细致地讲解。孙婉宁学习成缋十分优秀，而她的这种乐于助人的道德品质更令我欣赏。”此吋，教室里响起了热烈的掌声。我又继续说道：“其实，孙婉宁不仅帮助了他人，快乐了自己，而II还打造了双赢的结果。对于王印而言，她学会了。对于孙婉宁而言，她对知识的记忆更加深刻。你们是想听我讲解呢？还是组

6、内合作学习，打造双赢呢？”学生们异U同声地说：“打造双赢。”“那好！本组内进行合作交流，组长安排好发言的顺序。第一，要找出黑板上这十道题正确答案的依据。第二，拿出作业本，小组内总结代词的用法。之后我再出十道题，还以小组竞赛的方式，来检测大家双赢的结果。”在热烈的探讨、交流后，同学们很快做完了我新出的十道题。这冋，全对人数最少的一组为6人,最多的一组为9人。看到此结果，同学们都非常兴奋。我问道：“通过比较两组赛后的数字，说明了什么问题？”有的同学说：“团结就是力量。”我说：“嗯，也对。其实也是大家合作学习的成果。我们要记住：在我们的

7、学习中、生活中都要有合作意识，要互相交流，取长补短。三、给予学生充分的肯定和欣赏，发挥即吋性评价的促进作用莎士比亚说过：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，学生总是希望得到教师的赞扬与肯定。因此，我们在评价学生时，要多一些尊重，多一些赏识，多一些鼓励，调动学生的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感，逐渐树立起自信心。现代心理学表明，当学生某种好的行为出现之后，如能及吋得到相应的认可，就会产生某种心理满足，形成愉悦的心境，推动个体做出积极努力，使同类行为继续向更高层次发展。在实施即时评价时，只要我们教师心中拥有对学生的爱与信

8、任，重视他们,欣赏他们，以发展的眼光，用发展的观点去评价他们，既对他们的优点和进步给予充分的肯定，又善于对他们的潜在问题加以正确的引导，从而促使他们不断进取，实现超越。参考文献[1】王海芳教师怎样进行学术评价[M].北京，中国文史出版社，2007,