六年级数学上册导学案（人教版）

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1、六年级数学上册导学案（人教版）！百分数　24.5%　0.9%2、只列式，不计算。（1）40占50的几分之几？　　　　　（2）50是40的百分之几？（3）5比8少百分之几？　　　　　　（4）8比5多百分之几？二、知识梳理1、百分数和分数在意义上有什么不同？百分数写法有什么特点？2、说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法？3、求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答？如：甲数是200，乙数是150。（1）甲数是乙数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。（2）乙数是甲数的百分之几，算式：____

2、_________，把________看作单位“1”。（3）甲数比乙数多百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。（4）乙数比甲数少百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。三、深化练习：1、李师傅加工一批零件，其中合格率是95%，这里的95%表示什么？2、一条水渠已修的比未修的长25%，这里的25%表示什么？未修的比已修的短百分之几？四、知识应用：独立完成P104第1、2、3题。五、层级训练：1、巩固训练：完成P105第1题2、拓展提高：一袋大米，用去后，又加进5千克，这时袋里的大

3、米正好是原来大米的80%，这袋大米原有多少千克？六、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（写出你的发现或见解）5-11<<整理和复习（二）>>学生___________班级_______家长签字____________日期________【学习目标】1、进一步理解“求一个数的百分之几是多少”和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确熟练地进行解答。2、正确熟练地解答有关税款.税后利息等实际应用问题。3、感

4、受学习数学的乐趣所在。【学习重难点】1、重点是能正确熟练地进行解答有关百分数的应用题。2、难点是熟练地解答有关税款.税后利息等实际应用问题。【学习过程】一、基本练习（只列式不计算）（1）10万元的5%是多少？______________________________________________　　（2）一个数的80%是100，求这个数。_____________________________________（3）500减少20%后是多少？_____________________________________________　　　（4）1000

5、元增加2%后是多少？___________________________________________（5）100比某数多10%，求某数？_________________________________________二、知识梳理1、某校男生人数比女生少10%。①谁是单位“1”。________________________________________________________②男生人数是女生人数的百分之几？________________________________________③已知女生有500人，求男生有多少人？______

6、______________________________④已知男生有450人，求女生有多少人？_____________________________________2、把③、④两题进行比较，然后小结。3、税款的计算方法，利息的计算公式。（1）复习税款的计算方法:________________________________________________(2)复习利息的计算公式：________________________________________________(3)什么利息不纳税？(4)利息与税后利息有什么不一样？三、深化练习课本

7、104页的第4题。四、层级训练：1、巩固训练：完成课本105页的第2--6题。2、拓展提高：(1)校办工厂本月的收入为30000元，缴税后还剩28500元。你知道校办工厂纳税的税率是多少吗？（2）李叔叔将5万元整存整取2年，按4.68%的年利率计算，到期后李叔叔得到利息多少钱？五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（写出你的发现或见解）6-1<<扇形统计图>>学生___________班级_______家长签字_______

8、_____日期________【学习目标】1、认识扇形统计图的特点和作用，能看懂