郑州科技学院附属中学教学楼-毕业设计开题报告

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1、本科毕业论文（设计）开题报告书题目：郑州科技学院附属中学教学楼系部：土木建筑工程学院专业年级：13级土木7班姓名：程**学号：指导老师：职称：二○一七年一月十日6本科毕业论文（设计）开题报告书学院（系）：土木工程系学生姓名学号专业年级、班指导教师1、本选题研究的目的及意义研究的目随着中学的设计标准的日益提高，对于中学建筑设计有新的规范和要求。因此，为了能够熟悉掌握中学建筑与结构设计，熟悉新的设计规范和设计要求。研究的意义1、为农村提供高质量的室内生活环境。通过设计任务书的形式，培养学生独立完成室内环境设计项目的能力。2、学生在设计中通过联系实际空间尺度

2、，把握住宅建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计室外庭院及住宅室内空间的平面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。3、融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。2、本选题国内外研究状况综述建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入，城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。然而，在学校设施的大量建设，空间布局灵活多样的同时，空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求，成为学校研究

3、中有待探索的课题。教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。它是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我

4、国中学建筑发展的趋势而对于结构方面，近年来钢筋混凝土框架结构已逐渐成为我国各类建筑中使用最为普遍的结构形式之一。混凝土结构使用历史较长。钢筋混凝土结构具有造价低，防火性能好，刚度大，可减少侧向位移的特点，它的材料来源的方面也有许多自身优点，发展迅速，应用也最为广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转移到了建海工程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国的发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。框架结构是由梁和柱连接而成的，是如今常用的一种建筑结构，以坚固耐用而著称，还有如下优点：空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省

5、材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配式整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架结构时，结构整体性好、刚度好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇筑成各种需要的截面形状。桩基础是一种发展迅速的深基础，在工程中应用广泛。相对于浅基础，桩基础承载力高，稳定性好，沉降量小且均匀，能承受一定的水平荷载，又有一定的抗震能力，适应性强。论文题目XXXXXXXXX中学教学楼63、本选题研究的主要内容及写作大纲主要内容1、结构形式：基础采用桩基础，主体采用

6、钢筋混凝土框架结构。2、设计内容：包括建筑设计和结构设计两部分。（1）建筑设计部分：a.建筑的平面、里面、剖面设计；b.墙身、楼梯及主要节点的构造设计；c.绘制建筑施工图。（2）结构设计部分：a.结构方案及结构布置；b.结构构件初步估计与选型；c.内力计算及结构分析；d.结构梁板图平面布置与配筋；e.基础设计；f.绘制结构施工图；g.整理计算书。写作大纲第一章：绪论第二章：结构设计第三章：荷载设计第四章:横向框架侧移刚度计算第五章:横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算第六章:竖向荷载作用下横向框架结构的内力计算第七章:框架内力组合第八章:截面设计

7、第九章:基础设计64、主要参考文献（一）建筑设计部分［1］国家标准.房屋建筑制图统一标准（GB／T50001－2001）.北京：中国计划出版社，2002［2］国家标准.建筑制图标准（GB／T50104－2001）.北京：中国计划出版社，2002［3］国家标准.高层民用建筑防火规范（GB50045-2005）.北京：中国计划出版社，2005［4］国家标准.民用建筑热工设计规范（GB50176－93）.北京：中国计划出版社，1993［5］国家标准.办公建筑设计规范（JGJ67－89）.北京：中国建筑工业出版社，1989［6］国家标准.公共建筑节能设计标准（

8、GB50189－2005）.北京：中国建筑工业出版社，2005［7］同济大学、西安建筑科技大学