苏教版三年级科学上册第一单元试题

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1、苏教版三年级《科学》上册第一单元测试 一、填空题：1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（）、（）、（）……2、中国第一位飞上太空的宇航员是（）。3、我们做过的类似科学家的活动有：（）、（）、（）等。4、（）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。5、（）发现了接种牛痘预防天花的办法.6、我知道的科学家的名字有:（）、（）、（）、（）……7、（）是美国的伟大发明家，他发明的电灯给全世界带来了光明。8、科学探究的步骤是：（）、（）、（）、（）。9、英国医生罗杰特发现了人眼具有（）。10、根据

2、人眼具有“暂时记忆能力”，科学家发明了（）。小人动起来的实验也是因为人眼具有暂时记忆力。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。………………… （  ）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。…………（  ）3、生活中处处有科学。………………………………………………（ ）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。（ ）5、我们所做的活动与科学探究没有关系。…………………………（ ）6、科学是很神秘的，离我们很遥远。……………………………… 

3、（ ）7、科学家做的事情我们根本没办法做。………………………… （  ）8、科学只和科学家有关系。…………………………………………（ ）9、袁隆平是“杂交水稻之父”。…………………………………（ ）10、小孩种牛痘可以预防天花。……………………………………（  ）苏教版三年级《科学》上册第二单元重点复习题一、填空题：1、校园里（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）、（小鱼）等都是有生命的物体。寻找有生命的物体时的观察须知：（安排小组记录员）、（注意安全）、（不惊动或伤害

4、它们）、（校外寻找要和大人打招呼）。2、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖后代）、（都要呼吸）、（需要营养）、（都会对刺激有反应）、（会死亡）等。3、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（画下来）。4、我们可以到（校园）、（花园）、（田野）、（草丛）、（苗圃）等地方寻找有生命的物体，也可到（砖缝）、（墙根）、（花盆下）找一找。5、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类，我们把（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。6、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。7、

5、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（有生命的）。8、观察一种植物，我们可以用（文字）和（图画）来描述。9、桃树和向日葵的共同特征有：都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子），都是（绿色）。11、植物的叶，大多数是（绿）色扁平的，一般有（叶片）和（叶柄）两部分，叶片上有（叶脉）。12叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。13蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分；头上有（一对触角）和一对复眼，胸部有（三对足）。14蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾）；

6、壳上有螺纹；头上有（两对触角）；（腹足）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。15金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。16世界上最小的鸟是（蜂鸟）；陆地上最大的动物是（非洲象）；世界上最高的动物是（长颈鹿）；海洋中最大的动物是（鲸鱼）。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、在观察生物的活动中要注意安全。………………………………（ √ ）2、观察活动中不要惊吓小动物。……………………………………（ √ ）3、在观察动物中，可直接触摸

7、、抓举动物。………………………（ × ）4、在观察动物时，要保持安静。……………………………………（ √ ）5、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。…………（ √ ）6、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。（ × ）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。（ √ ）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。…………………………………………（ √ ）9、要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。（√）

8、10、树的皮都是很粗糙的。……………………………………………（ × ）11、各种树的叶子都是一样的。………………………………………（ × ）12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。………………………………（ × ）13、植物的叶柄有的长，有的短。……………………………………（ √ ）14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。…………………………………（ √ ）15、有的植物的枝干坚硬，有的植物的枝