小学教师汇报课活动方案

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1、小学教师汇报课活动方案一、0的意义区域校本教研是以学区为单位，以教师为依托互动性强、研究性广的教研活动，为把此项活动扎实有效开展下去，让同课笄构环节落到实处，借鉴吸收多方面经验，提高教师教学能力，实践能力。探索出独具特色的教学模式，实现资源井享，互动提升等目的。依据木学期教学计划，从十月份起开展教师汇报课教研活动。具体活动方案如下：二、活动时间：随学区区域校本教研时间进行：即区域教研课后一周内，相应学科讲相应内容的汇报课。三、讲课内容：即学区区域校木教研内容，只体内容如下：1——6年级数学、语文分别是：一《认识物体》、《小小的船》。二、《6的乘法门诀》、《狼和小羊》。三、《摸球游戏》、《义

2、务领航员》。四、《确定位置》、《桂林山水》。五、《鸡兔同笼》、《秋天的怀念》。六、《数学广角》、《诉衷情》。以上内容班主任任选其一。专科：音乐，二年级《不再麻烦好妈妈》。体育，1——2年级《站立式起跑》、《折返触物跑游戏》。美术，五年级《各种各样的鞋》。英语，《5AM3U1Howdoyougotoschool》科学，《我身边的材料》。品社《友爱残疾人走近残疾人》四、步骤耍求：1、所有任课教师每人一节，内容时间结合区域校木教研进行。2、授课教师根据区域校本教研所形成的初案、二、三次设计，结合所教学科、自身特点和学生实际，设计好教学流程并编写好教案，并制作形象，生动，能突出重点，分散难点的课件

3、，协助教学。尽量做到目标清晰，环节清楚，方法灵活，营造和谐、愉悦的课堂氛围，给教师、学生留下深刻的印象。3、授课人讲课时，凡木节没课教师必须参加听课，记好听课笔记。并对授课人的教学情况当场给予评价。4、教师评价要客观、公正。结合三维目标完成情况，从授课人的自身素质，教学流程的设计，课堂上的生成效果，师生双边活动和谐氛围，教者课堂语言评价，课件的制作与演示等多方面评价。5、实施百分制，去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分为其最后得分，并记入教师岗位责任制。6、教师的评价当场登记并计算出总成绩。7、讲课结束后。授课教师的教案、听课笔记和课后反思的电子稿件一并交到学校存档。五、活动总结活动结束

4、后，学校对此活动做全而总结。一、目的意义区域校本教研是以学区为单位，以教师为依托互动性强、研究性广的教研活动，为把此项活动扎实有效开展下去，让同课异构环节落到实处，借鉴吸收多方而经验，提高教师教学能力，实践能力。探索出独具特色的教学模式，实现资源共享，互动提升等目的。依据本学期教学计划，从十月份起开展教师汇报课教研活动。具体活动方案如下：二、活动吋间：随学区区域校本教研吋间进行：即区域教研课后一周内，相应学科讲相应内容的汇报课。三、讲课内容：即学区区域校本教研内容，具体内容如下：1——6年级数学、语文分别是：一《认识物体》、《小小的船》。二、《6的乘法U诀》、《狼和小羊》。三、《摸球游戏》

5、、《义务领航员》。四《确定位置》、《桂林山水》。五、《鸡兔同笼》、《秋天的怀念》。六、《数学广角》、《诉衷情》。以上内容班主任任选其一。专科：音乐，二年级《不再麻烦好妈妈》。体育，1——2年级《站立式起跑》、《折返触物跑游戏》。美术，五年级《各种各样的鞋》。英语，《5AM3U1Howdoyougotoschool》科学，《我身边的材料》。品社《友爱残疾人走近残痰人》四、步骤要求：1、所有任课教师每人一节，内容吋间结合区域校本教研进行。2、授课教师根据区域校本教研所形成的初案、二、三次设计，结合所教学科、自身特点和学生实际，设计好教学流程并编写好教案，并制作形象，生动，能突出重点，分散难点的

6、课件，协助教学。尽量做到目标清晰，环节清楚，方法灵活，营造和谐、愉悦的课堂氛围，给教师、学生留下深刻的印象。3、授课人讲课吋，凡本节没课教师必须参加听课，记好听课笔记。并对授课人的教学情况当场给予评价。4、教师评价要客观、公正。结合三维目标完成情况，从授课人的自身素质,教学流程的设计，课堂上的生成效果，师生双边活动和谐氛围，教者课堂语言评价，课件的制作与演示等多方面评价。5、实施百分制，去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分为其最后得分，并记入教师岗位责任制。6、教师的评价当场登记并计算出总成绩。7、讲课结束后。授课教师的教案、听课笔记和课后反思的电子稿件一并交到学校存档。五、活动总结活动

7、结束后，学校对此活动做全面总结。