大兴第三实验小学校园常规管理实施方案

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1、大兴第三实验小学校园常规管理实施方案为进一步落实《大兴区中小学校园常规管理评估标准》（大教体字〔〕72号）要求，加强校园环境常规管理，创设优美育人环境，全面提升校园环境常规管理工作规范化、制度化、科学化，建立提升校园环境常规管理的长效机制，消除学校管理工作中的薄弱环节，促进校园达到净化、绿化、美化要求，充分体现管理育人和环境育人的效果,促进学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。特制定本方案。一、管理目标校园常规管理工作的总体目标是：校园干干净净，物品摆放有序，文化氛围浓厚，师生平平安安。做到每盏灯能亮，每把锁能开，每扇门（窗）无破损，

2、每片玻璃（桌面）无灰尘，每块地板（走廊）无痰迹，每面墙壁会说话，每张图片（文字）贴规范，每株花木都茂盛。二、任务分解一级指标具体要求评价办法责任人完善制度（15分）1.制定校园常规管理检查评比制度，每学期至少组织3次辖区内学校、全校的检查，有检查通报；（13分）校园醒目位置书写悬挂“校园常规管理工作目标”。（2分）无制度扣1分，每少一次检查扣4分，未书写悬挂扣2分。硬化10分2.主路、侧路及校舍门前硬化，路面平直、坚实无破损。(5分)主路不硬化扣2分，侧路不硬化扣1分，校舍门前不硬化扣1分，破损修补不及时扣1分。-8-校园环境130分3.主路安装道路灯或

3、组合灯、景观灯不少于四盏，损坏后及时维修。(5分)每少一盏扣2分，维修不及时扣1分。净化60分4.校园（含绿篱）整洁，无烟头、纸屑、果皮、塑料袋、痰迹、杂草、碎石、瓦块、枯枝落叶等，无乱堆乱倒现象。(30分)每有一个烟头或纸屑、果皮、塑料袋、碎石、瓦块等扣1分，每有一处痰迹扣1分，每有一处乱堆乱倒现象扣2分，每有一处卫生死角扣2分。5.墙面光洁，不起鼓、不剥落，无污染、无尘土、无脚印球印、无乱涂乱写乱贴乱画现象。楼梯立面平面墙面、楼梯栏杆及其底处洁净。天花板无蛛网。（10分）墙面不光洁扣3分。每有一处脚印、球印、乱涂乱写乱贴乱画现象扣1分，楼梯栏杆及楼梯

4、角边不洁净扣3分，天花板有蛛网扣2分。6.无露天垃圾池。主要路段、路口、场所设有果皮箱、垃圾筒，其外壳保持清洁。(10分)有露天垃圾池扣5分。无果皮箱、垃圾筒扣5分，数量不足扣1分，外壳不清洁扣2分。7.公用水笼头无滴水现象，排水管道畅通，盖板无损坏。井箅子下面无明显的废弃物(5分)每有一个水笼头滴水扣1分，每有一块未及时更换的盖板扣1分，每有一个井箅子下面有废弃物扣1分。8.私家车按车位停放。自行车　排放整齐有序。(5分)私家车乱停放扣2分，自行车排放不整齐扣3分。绿化美化35分9.校园内有假山、喷泉、雕塑、凉亭、花坛等景点。(3分)无景点扣3分。10

5、.积极提高绿地率，除硬化地面、环形跑道外，可绿化用地全部绿化，对树穴进行绿化处理，做到“黄土不露天”。(8分)达到黄土不露天赋8分，基本达到黄土不露天赋5分，黄土裸露明显赋2分。-8-11.植物配置科学，乔、灌、花、草、藤合理搭配，错落有致，做到“三季有花，四季常绿”。校园四周、运动场周围栽植高大优质乔木，疏密合理。(3分)花木单一扣1分，无高大乔木扣2分。12.绿化养护管理得当，有专兼职管理人员，定期进行合理修剪、浇灌、施肥、除病、除虫、除草。树木花草生长旺盛，树　冠美观，无明显枯枝死杈，草坪平整、无杂草，绿篱整齐，无死株、缺档现象。提倡班组承包管理，

6、并设立标示牌。(10分)无专兼职管理人员扣1分，修剪不及时扣2分，有杂草、死株、缺档、斑秃裸露现象分别扣2分，绿化物上有蛛网扣1分，未设立标示牌扣1分。13.绿化档案齐全，有绿化养护管理工作记录，对树径15厘米以上的树木统一编号，登记造册。（3分）无管理记录扣2分，无编号造册扣1分。14.对校舍定期养护，发现破损及时修缮。楼顶不渗漏，楼地面平整完好、无破损。门窗、护栏、外墙定期油漆或粉刷。水、电、暖及消防安全设施等损坏后及时修理。（8）楼顶渗漏、楼地面有破损分别扣2分，门窗、护栏、墙面陈旧分别扣2分，每有一件设施损坏扣2分。校园文化25分15.校训、校歌

7、、校徽的设计体现学校特点和教育理念，校风、教风、学风等书写悬挂规范醒目。(4分)校训、校歌、校徽每少一项扣2分，校风、教风、学风书写悬挂不醒目扣1分。16.知识牌、警示牌数量适宜，洁净美观，适合学生年龄特点，富有激励性和启迪性。(4分)数量不适宜扣1分，制作粗糙、不洁净扣2分，内容与学生年龄特点不相符扣1分。17.宣传栏、阅报栏、黑板报、检评成绩公布栏等高低适宜，洁净美观，定期更新。(4分)校园广播站或电视台、网络教室等有专人负责，管理规范，作用发挥得好。（4分）无公布栏扣2分，宣传设施不洁净扣1分，栏高与学生的年龄特点不相符扣1分，更新不及时扣2分。校

8、园广播站等管理不规范扣2分。陈兴远-8-18.非常见乔木、灌木、花卉等要挂牌示解