有理数的加法与减法2(新苏科版)

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1、有理数的加法与减法2(新苏科版)！课题：2.5有理数的加法与减法（2）教学目标1.进一步掌握有理数的加法运算法则,理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性，掌握有理数的加法运算律；2.能灵活、合理地运用有理数的加法运算律进行简化计算；教学重点：有理数的加法运算律教学难点：灵活运用加法运算律教学过程：一、1.回忆小学里学过的加法运算律有：(1)　　　　　　；(2)　　　　　　.2.阅读P33解决问题的方法，计算下列各题，再比较它们的大小：(1)(－15)＋6=　　　，6＋(－15)=　　　，(－15)＋6　6＋(－15)；(2)(－3.2)＋(－5.8)

2、=　　　，(－5.8)＋(－3.2)=　　　，　(－3.2)＋(－5.8)　　　(－5.8)＋(－3.2)；(3)［6＋(―5)］＋(―4)=　　　　，6＋［(―5)＋(―4)］=　　　　，［6＋(―5)］＋(―4)　　　6＋［(―5)＋(―4)］.3.依据上述问题的解答，归纳有理数的加法运算律：交换律：　　　　　　　　；结合律：　　　　　　　　.4.计算：(1)(-5.15)+9.15；　　　(2)9.15+(-5.15)；(3)［3+(—5)］+(—7)；　(4)3+［(—5)+(—7)］.二、展示交流1.在下列“△”“○”“□”中各写一个有理数，

3、比较(1)和(2)，(3)和(4)的计算结果，你有什么发现？与同伴交流.(1)△＋○＝　　　　；(2)○＋△＝　　　　　；　(3)(△＋○)＋□＝　　(4)△＋(○＋□)＝　　　.2.计算：(1)12+(-15)+(-6)+(-20)+18+25；　(2)(－)+(－)+(+)+(+).三、课堂反馈1.计算：(1)16+(-25)+24+(-32)；(2)23+(-17)+6+(-22)；(3)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)；(4)(-7)+(-6.5)+(-3)+6.5.2.飞机的飞行高度是1000米，上升300米，又下降500米，这时飞行

4、高度是多少？3.小吃店一周中每天的盈亏情况如下(盈余为正)：128.3元，-25.6元，-15元，＋27元，-7元，-36.5元，＋98元，则本周的盈亏情况如何？四、迁移创新一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测，结果如下表(单位：克)听号12345质量444459454459454听号678910质量454449454459464这10听罐头的总质量是多少？五、课堂作业　课本P39习题2.5第3题