小学信息技术选修上册《初识logo》教学设计及反思

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1、第1课初识Logo■教材分析本课内容为苏科版小学信息技术选修上册第1课《初识Logo》。本课是Logo语言的起始篇，是让学生感知Logo程序设计语言的第一环节，除了让学生认识Logo语言外，要更多地吸引学生的学习兴趣，激发学生学习热情。课文的第一部分主要介绍启动Logo语言窗口的方法以及Logo语言窗口的组成，明白各窗口的作用。“探究园”中的练习目的在于让学生试一试，画出一面三角形小旗子，感受用Logo语言画图的方法。课文的第二部分是本课的重点，要求学生掌握三条命令（清屏复位命令、显龟命令、藏龟命令），让学生进一步明白用Logo语言画图是通过输入正确的命令指挥小海龟运动完成

2、的。课文的第三部分主要介绍了退出Logo语言窗口的几种方法。本课中虽然出现了前进、后退等画图命令，但不是本课要求掌握的内容，因此在教学中只要求学生能按照教材正确输入命令即可。■学情分析本课的教学对象为小学四年级学生，由于是借班上课，对学生的具体情况不甚了解。但相信这个阶段的学生已经具有计算机的基本操作技能，具备了相当的信息技术素养。由于该年龄段的学生注意力不能持久、集中，因此我除了常规组织教学外，更多的在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学

3、习习惯。■教学目标1．知识与技能（1）认识Windows环境中的Logo界面。（2）掌握打开与退出Logo语言窗口的方法。（3）掌握清屏复位、显龟、藏龟命令。2．过程与方法（1）通过运行语言指挥小海龟画出神奇图形的过程，使学生初步掌握与小海龟沟通的方法。（2）初步让学生掌握Logo程序设计的思维方式与实现方法。3．情感态度与价值观（1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。（2）引导学生思考、探索，让学生感受Logo语言的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。 （3）培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。增强团结互助的团队精神，形成互助学习的良好学习氛围。第6

4、页（共6页）4．行为与创新激发学生学习的积极性和创造性。■课时安排安排1课时。■教学重点与难点1．教学重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。2．教学难点：Logo语言命令的输入方法。■教学方法与手段在教学过程中，主要采用教师引导、学生自主学习、小组合作等教学方法，认识Logo语言。采用的教学策略是探究与引导相结合，演绎与归纳相结合，并在教学过程中始终贯彻启发式教学原则。■课前准备相关软件、课件、学生使用的纸条■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图一、谈话引入，导学新课。师：今天是蒋老师第一次见到我们四2班的各位同学。蒋老师想问问大家，你们喜欢上信息技术课吗？说说你的理由好吗？学

5、生回答。师：蒋老师想考一考大家的绘画水平。你能用你所学过的知识，在2分钟之内画出一个“正五角星”吗？学生在自己的电脑上操作。师通过广播，展示并简单点评大家的作品。师：蒋老师这里有一条“魔法咒语”，能帮我们迅速地画出一个非常标准的正五角星。大家想得到这条“咒语”吗？学生回答。通过谈话拉近师生距离。抛出小难题，激发学生的学习兴趣，顺利引入课题。二、自主探究，学习新知1.启动Logo程序。（1）师展示正五角星的命令：RT15REPEAT5[FD100RT144]师：这条“咒语”不是对任何软件都管用，我们得要找到能听得懂的软件才行。那么，能听懂这条“咒语”的软件在哪里呢？（出示“P

6、CLogo图标”）有没有同学能根据蒋老师提供的线索，快速找到并打开这个软件？命令中的RT15是为CS的教学环节做准备。教学环节教师与学生活动设计意图（2）学生尝试操作，小组之间互相帮助。第6页（共6页）（3）请学生演示操作打开“PCLogo”窗口。有两种打开方式：桌面快捷方式、“开始”菜单。2.认识Logo程序和窗口（1）师展示课件《初识Logo》。学生通过观看课件了解Logo的窗口界面。【板书】初识Logo（2）师：同学们都学过word，应该知道出现输入条的地方就可以输入字符。现在，大家知道这条“咒语”应该输入到什么地方了吧？输入“咒语”的时候不分大小写，有空格的地方要输

7、入空格。输入完成后要敲回车键才能“见证奇迹”。（3）学生小组内互助，先完成的学生帮助未完成的学生。3.学习“HT”“ST”“CS”命令（1）师：刚才蒋老师教给大家的“咒语”其实就是Logo语言。小海龟听不懂中国话，你想和它交流，就只能跟它说Logo语言。同学们刚才已经试过五角星的咒语了，你知道吗？小海龟除了会画画，还会隐身。有人知道“隐藏”的英文应该怎么说吗？学生回答：Hide。师展示课件：HIDE是隐藏的意思，TURTLE是海龟的意思。“隐藏海龟”用英文来说就是HIDETURTLE。在Logo语言中，我们可以直接