高中化学必修一第二章复习知识点整理

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1、高一化学必修1第二章复习提纲及试题第二章化学物质及变化班别________________姓名_________________第一节物质的分类1、物质的分类方法有多种,常见的有:树状分类法、交叉分类法等等。用树状分类法将物质分类一般分为:混合物:溶液、浊液、胶体金属单质:Na、Fe、Cu等物质单质非金属单质:Cl2、H2、、O2、O3、C60等纯净物酸:HCl、H2CO3等无机化合物碱:NaOH、Ba(OH)2、NH3·H2O等化合物盐:Na2CO3、NaHSO4、Cu(OH)2(CO3)2氧化物:CO、CO2、CuO等有机化合物:CH3COOH、CH

2、4、C2H6、CH3CH2OH等[练习1].下列各组物质分类正确的是()酸碱盐氧化物A硫酸纯碱氯化钠铁红B氢硫酸烧碱纯碱生石灰C碳酸熟石灰蔗糖水D二氧化碳苛性钾食盐石灰石2、胶体的概念和性质①概念——分散质微粒的直径大小在1nm~100nm之间的分散系称做“胶体”。根据分散剂状态,可将胶体分为液溶胶,如氢氧化铁胶体、淀粉溶液;气溶胶,如云、雾、烟;固溶胶,如有色玻璃、烟水晶。②胶体有如下的性质 丁达尔效应——丁达尔效应是粒子对光散射作用的结果。 布朗运动——在胶体中,由于质点在各个方向所受的力不能相互平衡而产生的无规则的热运动,称为“布朗运动”。 *电泳

3、——在外加电场的作用下,胶体的微粒在分散剂里向阴极(或阳极)做定向移动的现象。 注意:电泳只是胶粒定向地向电极运动,并没有凝聚而沉淀。 凝聚——胶体分散系中,分散质微粒相互聚集而下沉的现象称为“凝聚”。能促使溶胶凝聚的物理或化学因素有加电解质(酸、碱及盐)、加热、溶胶浓度增大、加带相反电荷的胶体等。[练习2].下列关于胶体和溶液的说法中,不正确的是(  )A、胶体粒子直径为1-100nm,比较稳定,无色透明B、往Fe(OH)3胶体中逐滴加入稀硫酸会产生沉淀而后沉淀逐渐溶解C、江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关D、浊液、溶液、胶体的本质特征在于分散

4、质粒子大小不同第二节离子反应1、电解质与非电解质①电解质:在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物,如酸、碱、盐、水、金属氧化物等。②非电解质:在水溶液里和熔融状态下都不导电的化合物,如非金属氧化物、有机物等。小结(1)、能够导电的物质不一定是电解质。电解质本身也未必导电。(2)、电解质必须在水溶液里或熔化状态下才能有自由移动的离子。(3)、电解质和非电解质都是指化合物,对于不是化合物的物质既不是电解质也不是非电解质。(4)、溶于水或熔化状态;注意:“或”字(5)、溶于水和熔化状态两个条件只需满足其中之一,溶于水不是指和水反应;(6)、BaSO4AgCl4

5、难溶于水,导电性差,但由于它们的溶解度太小,测不出(或难测)其水溶液的导电性,但它们溶解的部分是完全电离的,所以他们是电解质[练习3].下列说法中正确的是(  )A.硫酸、纯碱、氯化钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物B.蔗糖、硫酸钡和水分别属于非电解质、强电解质、弱电解质C.氯气溶于水得到的溶液氯水能导电,所以氯气是电解质D.NaCl是电解质,所以NaCl晶体、NaCl溶液、熔融NaCl都能导电2、强电解质和弱电解质①强电解质:全部电离成离子的电解质,如强酸、强碱、大多数盐及金属氧化物。②非电解质:只有部分电离成离子的电解质,如非金属氧化物、有机物。[

6、练习4].在下列物质中,①CH3COOH②HCl③NaOH④Cu(OH)2⑤AgCl⑥Na2CO3⑦C2H5OH⑧SO2⑨Fe属于电解质的是属于非电解质的是属于强电解质的是属于弱电解质的是3、电离方程式:表示电解质电离过程的式子例:NaCl===Na++Cl-[练习5].写出下列物质在水溶液中的电离方程式:氢氧化钡:碳酸钠:4、离子方程式的书写方法------写、拆、删、查注意事项:①★拆----强酸、强碱、可溶盐②不在水溶液中反应的离子反应,不能写离子方程式。③有微溶物参加或生成的离子反应方程式书写时:a.若生成物中有微溶物析出时,微溶物用化学式表示。

7、b.若反应物中有微溶物参加时,分为两种情况,其一澄清溶液,写离子符号。如CO2通入澄清石灰水中:CO2+2OH-=CaCO3↓+H2O;其二悬浊液,应写成化学式,如在石灰乳中加入Na2CO3溶液:Ca(OH)2+CO32-=CaCO3↓+2OH-④酸式盐参加的离子反应,书写离子方程式时,弱酸的酸式根一律不拆。如NaHCO3和HCl反应:HCO3-+H+=H2O+CO2↑;强酸的酸式根HSO4-一般情况下要拆开。⑤必须要考虑反应物间的适量与过量、少量的问题。5、方程式的意义---离子方程式不仅可以表示:①一定物质间的某个反应;而且可以表示:②所有同一类型

8、的离子反应。[练习6].下列各组中两个溶液间的反应,均可用同一离子方程式表示的是

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