如何在语文教学中培养学生生命意识

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1、如何在语文教学中培养学生生命意识♦严为君云南省昭通市昭阳区永丰镇中学657000摘要：随着我国中学生心理问题现象的日益突出，尤其是每年大中学生杀人或自杀事件时有听闻，对此，社会公众也在大力呼吁要加强对我国下一代心理素质的教育，要让他们学会尊重并热爱生命。我国政府也采取了一些对策,就是要加强我国学牛.的牛.命意识的教学，提高他们对于生命意识的认识和重视,因此，我国教育机构颁布的初中语文教学大纲中就提出了要着重培养学生的生命意识。文章主要就在语文教学中培养学生生命意识进行探讨和分析。关键词：语文教学生命意识培养措施不容否认，我国自改革幵放以来，人们的物质文化生活都有了极大的提升，似是随着

2、人们物质生活水平的提高，社会上各种学生自杀、杀人新闻却屡见不鲜，像今年2月份武汉的一名初三学霸女孩小夏因为成绩下滑跳楼身亡事件，3月23H梁山县实验中学一学生因家庭原因跳楼身亡，同一天玉溪民族中学葛某与同班同学因琐事发牛.口角后用弹簧刀将两名同学刺伤，经抢救无效死亡。这一桩桩这一件件都反映了年轻的人们对生命的漠视，既害了自己也害了他人。面对这种不良的社会现状，我们要积极改善这种情况，从根源做起，就是要大力培养并提高社会下一代的生命意识，要求他们在语文学习中学会尊重生命、爱护生命，敬畏生命，从而让学生建立一个良好的生命观和人生价值观。一、在语文课堂教学中培养学生尊重生命的意识牛.命意识

3、是现在语文教师教育的重要目标和目的之一，也是现在人文教育的重要环节。要想培养学生学会尊重生命，提高其生命意识，首先语文教师就必须在课堂上下功夫，语文课堂是语文教师与学生接触最多的地方，也是语文教师教育学牛.的重要地方。语文教师在进行课堂教学时，就要合理妥善地利用其课文中有关生命意识的课文教育学生要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命。例如，在九年级的教材中，就有《热爱生命》一文，里面的主人公淘金者强烈的求生意识和顽强、勇敢、积极的人生态度都可以体现出主人公尊重苏自身生命的精神。语文教师就可以在开始讲解这篇课文时，引入尊重生命的观念，让学生来寻找课文中有哪些地方能够体现主人公的生命意识，

4、可以分成小组来进行讨论和交流，然后老师进行点评和分析，让学生掌握相关语文知识的同时，也理解并学会主人公的乐观、积极向上的人生态度。最后，老师还可以进行扩展学习，让学生结合自身身边的各种相关事例来进行发言，并将自己的感悟和理解说出来，这样既活跃了课堂气氛，也拉近了生命意识与学生之间的亲切感和存在感，让学生知道尊重生命在他们的日常生活中到处都是，使得他们能够学会尊重所奋生命，感悟生命价值。二、在语文阅读教学中培养学生热爱生命，珍惜生命的意识在进行语文教学中，教师除了讲解语文教材上的课文，也会通过阅读苏他相关文章来进行教学，因此，语文教师也要利用好阅读教学吋间，加强培养学生热爱生命的观念和

5、意识。比如《享受生活》的作者海伦用一颗热爱生活的心,积极面对各种困难，热情地拥抱生活，享受健康的人生，享受非凡的生活经历，并最终感动他人的价值人生。与此同时，语文教师还可以通过联系学生周围生活中不热爱生命、不珍惜生命的一些反面例子，就像前一阵子20岁的崇州女孩高考没有发挥好，她选择了割腕、喝农药结束自己的生命。从而给家人带来痛苦的例子，都可以从侧面教育学生要热爱其生命，要学会应对各种挫折和闲难，百折不挠。三、在语文作文训练和课外实践中培养学生敬畏生命的意识语文写作是师生交流的另一大平台，而课外实践就是加强学生对所学知识的灵活运用及体验的过程，因此，语文教师也要在学生作文训练中加强对生

6、命话题的感悟和交流，例如周记，周记不仅仅是语文教学中必不可少的一项写作手段，更是老师与学生沟通心灵的一座绝好桥梁，教师要利用好这座桥梁对学生的心理成长加以引导点拨，因势利导，更好地教育学生，更冇效地进行德育渗透,尤其是生命意识教育滲透，冋吋也要让学生在课外实践活动中培养学生对生命的敬畏意识。教师可以安排学生办此类的黑板报，可以引导学生观看查找奋关生命的资料和视频。比如，我国近年来地震灾害频发，从2008年的汶川地震到2012年昭通彝良地震再到2013年的雅安地震中，众多人都在帮忙抢救生命，更奋教师、父母放弃自己的生命来换得其热爱的学生、子女的生命，这种行为如同《斑羚飞渡》中，那些为了

7、给年轻一代生的希望，而从容赴死的老斑羚带给我们的震撼一样，学生要从这些事例中学会敬畏生命，学会敬畏大自然。四、结语在现在生命意识已经日渐薄弱的现代社会，为了减少各种因为心理不健康、承受能力弱或者是受到一点挫折就放弃自己的生命和他人生命的状况，就必须要加强对现代社会人们生命意识的教育，提高现代学生对于生命意识的认识，使得他们能够在语文教学中去学生命的热情、生命的价值。参考文献［1】吴爱敏如何在语文教学中渗透生命意识教育［』］.丝绸之路,2009,(02)。［