小学三年下册音乐电子全册教案

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1、分课时电子教案课题第一课祖国、妈妈执行时间月日分课时1总课时1电教课时1教　学　目　标1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》；2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。重点难点指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱妈妈的情感。教学准备教学课件录音机彩笔画纸教学程序设计一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》　1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。　　2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对妈妈的真挚情感。　　3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方

2、式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律3456

3、51

4、出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。　　4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。　　二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》　1、认真聆听歌曲。　　2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。　　3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。　　4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。　　教学机动三、音乐活动：唱一唱v1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。　　2

5、、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。　　四、课堂小结　　师：今天这节课我们主要学了三个方面的内容，让我们明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。下课。　板书设计第一课祖国、妈妈歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》教学反思　分课时电子教案课题第一课祖国、妈妈执行时间月日分课时2总课时2电教课时2教　学　目　标在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、　2”　三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。　重点难点指导学生吹奏“6、3、2”三个音，熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。教学准备课件电子琴竖笛

6、教学程序设计一、复习吹奏“1、5”两个音。　　二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音。　　1、听一听老师新吹了三个什么音？　　2、看一看每个音老师的手指按住了哪些孔？　　3、吹一吹学生试着吹这三个音。　　4、说一说学生之间交流学吹这三个音的体会。　　5、比一比分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。　　6、课件游戏：一颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的一个个音乐苹果，马上吹出这个音。　　三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。　　1、学生跟琴唱谱。　　教学机动2、学生跟琴唱词。3、学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。四、课堂小结本节课的主要内容。下课。　　　板书设计

7、第一课祖国、妈妈吹奏“1、5”吹奏“6、3、2”教学反思分课时电子教案课题第二课  春来了执行时间月日分课时1总课时3电教课时3教　学　目　标1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。　　2、能学会演唱歌曲《春来了》。重点难点激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现；感受圆舞曲的特点。教学准备钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。教学程序设计一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》　　1、导入学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题　　听一听：（1）聆听第一段音乐主题。（2）提问：小朋友，你

8、们在音乐里听到了什么？　　说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”　　（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。　　学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。　　唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。　　3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题　　听一听：听音乐想象。　　说一说：鼓励学生把想象到的情景说出来。　　跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。　　讲一讲：介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲）　　4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》　　教学机动（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：（三角形、长方形）

9、　　（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。　　（3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。　二、“歌唱春天”——学唱《春来了》　　1、导入　　师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！　　2、听赏《春来了》　　3、想象春天的情景。请学生有感情地朗读歌词。　　4、用轻快、活泼的声音随旋律模唱摸唱音名（用laluha……模唱歌曲旋律。　　5、唱歌词。　6、演唱《春来了》。　三、课堂小结本节课的主要内容。下课。　　　板书设计第二课  春来了听赏《杜鹃圆舞