《设计课题的确定》ppt课件

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1、第三章体验设计实践设计课题的确定发现问题、提出设计课题12明确要求，进行设计定位2本节主要内容设计欣赏3发现问题、提出设计课题知识回顾：a、什么是设计？b、设计的一般过程是什么？发现问题、提出设计课题设计的一般过程：发现与明确问题制定设计方案制作原型或模型测试评价编写产品使用说明书优化设计方案发现问题、提出设计课题故事：美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多人都修不好，最后只得请来的德国电机专家来修理，这位德国专家用了两天两夜的时间呆在发电机旁，最后他在发电机的顶上划了一条线，告诉修理工将顶盖打

2、开，将划线处的线圈减少16圈，故障果然排除了，这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金，很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。但福特的老总认为很值，因为他发现了问题，而不在于问题是否简单。发现问题、提出设计课题上述故事充分说明了发现问题的重要性，就像苹果天天落地，为什么砸到牛顿头上，就砸出了万有引力定律！所以提出设计课题，首先要干什么？发现问题、提出设计课题发现问题、提出设计课题爱因斯坦说过：发现一个问题比解决一个问题重要！1.人类生存活动中必然会遇到的问题；3.别人给出的问题，设计者必须针对问题

3、寻求解决方案；2.基于一定的目的,设计者自己主动发现问题。问题的来源：发现问题、提出设计课题课题：多功能学习用品盒设计发现问题、提出设计课题明确要求，进行设计定位调查的多种方法明确要求，进行设计定位调查问卷设计的原则:不要太长、问题不能太多、填答量不能太大、难度不能太高问卷分类开放式问卷封闭式问卷混合式问卷ABC明确要求，进行设计定位（1）采用柱状图法（2）表格法（3）饼形法明确要求，进行设计定位问卷分析的方法：材料01020015010050人数木材硬纸金属塑料有机玻璃材料使用情况分析明确要求，进行设计

4、定位意见人数摆放在书桌上100挂在墙上50安放在书桌旁50明确要求，进行设计定位摆放地方情况分析表格法摆放在桌面上50%挂在墙上25%在书桌旁25%饼形图法明确要求，进行设计定位明确要求，进行设计定位摆放地方情况分析设计欣赏明确要求，进行设计定位用木棍和盾牌来组合成一个床头柜，不仅可以放东西，关键时刻还可以作为武器来使用。防暴床头柜明确要求，进行设计定位多用线条架子PK书柜明确要求，进行设计定位设计新颖的杯子这款设计通过在比较规则的杯子上加入较深的凹槽从而让你在没有托盘的情况下也能够同时端起许多个杯子。明

5、确要求，进行设计定位把圆盘的辐条用刀片代替，就变成了这样一款圆盘西瓜刀。只需轻轻一压，西瓜就被切成均匀的几块，比起一刀一刀的切要方便得多，而且更加卫生。圆盘式西瓜刀明确要求，进行设计定位在托盘上加上五个手指的凹槽，这样即使没有经过专业训练的人，也能够把托盘托得很稳。五指托盘明确要求，进行设计定位自主探究瓶子的思考在我们的教室里，常常会发现有大量废弃的瓶子堆放在一起，非常影响环境卫生。除了收集卖掉这些瓶子外，能否使用本章所要学习的知识来设计一件有意义的“瓶子”作品，既能合理利用起这些瓶子，又能为环保做一点实

6、事呢？上述提出的问题如何解决？可以通过调查，了解大家对解决问题的具体要求，以利我们进行设计定位。请模仿课本的调查问卷，就该问题设计出合理的问卷。THEEND