农村寄宿制小学学生心理健康教育存在的问题及其对策

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1、农村寄宿制小学学生心理健康教育存在的问题及其对策刘天雄甘肃省民乐县裕展寄宿制小学734500摘要：近年来，心理健康教育被忽视，严重地阻碍了新课程改革的整体推进。当前农村寄宿制小学学生心理问题主要表现在学习方面，考试焦虑、升学压力等。其次，还表现在人际关系、青春期等方面。加强当前心理健康教育的对策括：更新教师观念；对学生进行心理健康知识教育；开设心理咨询室；加强心理教育研宄等。关键词：农村寄宿制小学学生心理问题心理素质新课程改革教育的一个重要目标是培养全面发展的人，而良好的心理素质是促使人全面发展的前提。健康的心理和良好的应变能力显得尤为重要。然而，在应试教育的模式

2、下，重知识教育，轻能力培养，心理健康教育被长期忽视，严重地阻碍了素质教育的实施。为此，我们必须对学牛.的心理健康教育引起足够重视。一、农村寄宿制小学学生心理问题的现状1.学习方面：因学习而产生的心理问题是农村寄宿制小学生主要的心理问题。表现有精神萎靡不振，压力越来越大，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆力下降、思维迟钝、学习效率不高等。(1)厌学，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学也出现厌学情绪，甚至可以说“厌学心理”在农村寄宿制小学学生中已经有一定的普遍性。(2)考试焦虑，应试教育下的繁忙学业、激烈竞争，也是学生不健康心理形成的一个重要因素

3、。(3)升学压力，一些学校在片面追求升学率的指导思想的影响下分好班、差班，考试排名次，张榜，搞题海战术，使学生的心理整天处于一种超负荷的高度紧张状态之中。2.人际关系方面(1)与老师的关系不和谐产生对抗心理。如果老师对学生缺乏理解，缺乏耐心与爱心，不能以热情的态度给予学生指导帮助，就会降低学生对老师的信任度，影响学生与老师之间的沟通。(2)同学间的关系不够融洽。学4任务越来越重，竞争也越来越激烈，同学之间也缺少了交流和沟通。如果老师疏于引导，同学之间就会产生隔膜，缺乏应存的同窗情。(3)与父母的关系不够亲密。温暖的家庭能给学生一个新的归属港湾，而专制式家庭中的父母

4、会造成这样的家庭中的学生孤僻、专横的性格。会给学生带来或制造痛苦，会因此憎恨父母、家庭。1.青春期方面(1)自卑情绪严重。青少年时期处于由幼稚的童年期向成熟的成人期过渡的阶段，认知特点是天真、浪漫、理想化的成分多，现实性的成分少，正如“初生牛犊不怕虎”。一旦将他们的主观想象放到社会实践中去检验时，他们惊讶地发现，理想是如此的脆弱。天真想象的破火，给他们带来了严重的心理压力。(2)逆反心理普遍。在青少年成长过程中，有些青少年过分强调自我，惟我独尊，对于老师家长善意的批评、帮助不愿接受有意反其道而行之。另外，中国传统“师道尊严”、“父为子纲”的观念对人们的影响十分深远

5、。于是许多家长和教师无论正确与否，都要求学生接受他们的观点，这引起学生的强烈反感。于是，部分学生就走向另外一个极端，家长和老师的观点无论对错•一律拒绝。以免家长和老师对自己进行干涉，这样就形成了较强的逆反心理。(3)脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。二、加强当前农村寄宿制小学学生心理健康教育的对策1.更新教育观念。要有效地开展心理

6、健康教育，必须大力做好宣传工作，提高学校领导和教师的认识，更新教育观念。给予学生应有的人文关怀，在解决了他们精神上的困惑和痛苦之后，再调动学A）的积极主动性，以促使他们更好地发展，这才是素质教育的本意，也是当前课程改革的目的。1.进行专门的心理健康教育。在农村寄宿制小学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。一是普及心理健康知识；二是开展心理健康调节训练。让学生掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。2.开设心理咨询室。心理咨询要取得良好的效果，关键在于咨询老师要信任理解学生，同时遵循聆听、疏

7、导等原则。3.要和学生交朋友，进行倾心谈话。谈话可以最亲切、最直接地了解学生的心理状况，还可以察言观色、随机应变，获得或发现学生心理的一些重要信息。4.用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。农村寄宿制小学学生的心理挫折大部分来源于成缋的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班风。教师就要用远大的理想来激励学生。经过恰当的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，成绩也将随之提高。5.用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感

8、的渴求是每