小学英语对话课教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语对话课教案　　篇一：小学英语对话教学教学设计　　小学英语“对话教学”教学设计　　——小学英语科组长示范课教学设计与反思　　【教材版本】深港版PrimaryEnglishForChinaBook10　　【课题名称】第十册第5课AbusyweekPartA第一课时　　【授课年级】小学五年级　　【授课时间】一课时　　【学生分析】五年级学生已经学习了四年多的英语，具备一定基础,有一定的兴趣;有一定的自学能力和语言

2、组织能力;好胜心和集体荣誉感很强，能读懂简单的小对话、小故事，他们已经学习了很多动词与动词词组的表达，对一般过去时也有一定的运用能力，应充分利用这一优势，引导学生运用新知与旧知进行对话。　　【教材分析】本节课的内容是第十册，第五单元的第一课时，课型为对话课，本课的内容是围绕不同角色谈论自己忙碌的一周，在运用已学过的动词短语的基础上学会新的4个动词短语已及能正确地在一般过去时中使用它们。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为

3、人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立再进一步利用这些知识来进行对话与阅读。我希望通过本节课的学习，可以不断激发学生的学习兴趣与动机，使孩子们学得主动、用得生动，从而真正成为学习运用英语的主人。　　【教学目标】　　知识目标：学习课本第五单元重点短语和句子；能够掌握准确发音和正确拼写。　　能力目标：能够运用所学动词词组用过去式和同伴谈论自己上周所做的事情并能进行日常英语交际。　　文化意识：结合课文内容，培养学生勤劳的品质；培养学生浓厚的学习兴趣，勤于思考，乐于想象，敢于动口，善于协作等能力。　

4、　【教学重点与难点】　　教学重点：学会表达Ihadabusyweek.Isentlotsofemailstomyfriends.Iwrotealettertomyaunt.Iplayedthepianoandwonapractisekungfuatthepark.　　教学难点：学会在一般过去式的情景中运用所学知识进行英语交际。　　【教学方式】采用对话教学、小组合作、任务型等教学方法让学生学会正确的表达。　　【教学用具】多媒体课件　　【教学过程】　　Step1:Warmingup　　betweentheteacherandthewholeclass

5、What’s随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立theweatherliketoday?　　What’sthedatetoday?　　Whatdayisittoday?　　asong:Thedayoftheweek　　【通过Freetalk环节引入到与今天新授内容相关的星期的表达，通过歌曲复习了星期的表达也起到了活跃课堂气氛的组

6、织教学，为接下来的新授环节做好铺垫。】　　Step2:Leadin　　thepupilsthetask:playagame：Listenanddotheaction.　　teachercan’trememberwhatyoudidjustcanyoutellme‘Whatdidwedojustnow?’　　【通过游戏激发学习热情，同时复习已经学过的动词短语,；教师后面的问题导入到本节课的重点：用一般过去时来描述做过的动作或事情，为接下来的新授做好铺垫】　　Step3:Presentation.　　1.Showfourpicturestothewh

7、oleclass:Whoarethey?　　Theyallhadabusyweek.Doyouwanttoknowwhattheydidlastweek?Let’slookandsay.　　themthedialoages,andasksomeofthemtoactMrZhouandMrchen.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的

8、建立　　MrZhou:Hello!Boysandgirls,Nicetomeetyou!Ss:Hello!Nicetomeetyou,t