小学语文课堂探究性学习的策略.doc

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1、小学语文课堂探究性学习的策略【内容摘要】随着社会的不断进步，经济的快速发展，我国人民的物质生活水平不断提高，人们对于教育教学的重视度也越來越高。小学语文作为小学学生一门主要的学习科冃，其教学变得越来越重要。探究性学习作为一种新型学习方式，能够很好地锻炼学生的自主学习能力，开发学生的思维，让学生更好地适应时代发展的需求。为此，教师一定要根据每一个学生的实际发展规律，结合教学0标，积极探索有效的探究性学习方式，真正使得每一个学生都能够学好小学语文知识，同时促进学生的全面发展。【关键词】小学语文探宂性学习随着新课程改革不断深入推进，越来越多的新的教

2、学方法被广泛的应用，探宄式学习的方法就是被广大教育工作者普遍应用的一种教学方法。探宄式的教学方法可以把单个的学生组织成一个学习的团体，给每一个冋学提供积极学习的动力，通过这种学习方法可以使同学们的创新能力和实践能力得到全面的提高。下面我就根据自己小学语文教学的实际情况，对探宄式教学方式进行简单的分析和总结，希望能够给大家的教学提供有效的借鉴。一、探究性学习1.探宄性学习方法的概念探宂式的学习方法就是在课堂教学的过程当中，把同学们分成几个有效的学习小组，组员之间相互合作共同努力，通过大家发现问题并解决问题的一个有效的学习过程，通过这样的学习过程

3、最终实现同学们的共同进步。在这个过程当中就需要教师要根据全班同学的实际情况进行合理有效的分组，学习好的能力高的要和学习差的要有机的结合起来，这样就能够取长补短，实现同学们的一起进步。1.探宄性学习方法在小学语文课堂教学中应用的重要意义(1)探宂性教学能调动小学生学习的积极性。我们非常清楚小学语文的学习就是字、词、句逐渐积累的过程，学习过程非常的单调，再就是运用字、词、句的过程，那就是小学当中最难的写作。很多同学因为不能独立的进行好的写作，而失去了学习语文的信心，进而开始??恶小学语文的学习。探宄式教学方式就能够解决这个普遍存在的问题，帮助同学

4、们重拾语文学习的信心和乐趣，从而让同学们更价主动的学习小学语文。(2)探究式教学方式能够培养小学生的创新意识。小学生正处于成长的关键阶段，培养他们的创新意识，对于孩子的未來來说至关重要。这就要求教师在教学的过程之中要抓住这个重点，大胆的鼓励冋学们进行创新，给同学们提供更多的实践机会，让大家积极主动的区获取信息和知识，让学生自己去体验学习的乐趣。(3)探宄式学习能够促进学生全健康的发展这种学习方法。在实施探宄式教学方法的过程中，我发现这种教学方式能够调动学生学习的积极性。探究式学习方法还能够培养学生的道德品质，使他们在学习的过程当中养成尊重他人

5、，谦虚的接受同学们的意见，热爱学习和生活，从而促进学生全面健康的发展。二、小学语文课堂中有效应用探究性学习方法的措施1.教师合理进行引导，帮助学生自主进行探究探究式教学方式一般在教学重点和难点时更能够敁示出这种教学方式的优越性。这就需要我们在讲授重点知识的时候，能够用一些简单的实例去引导他们。通过这些比较容易理解的教学实例，并根据大家的生活实践，让同学们展幵想象的翅膀，大胆的推理。2.教师要尊重学生，激发学生探究性学习的兴趣在探宄式教学过程当中，我们要使同学们成为课堂教学的主人和教学的主题。要把传统的教学方式转变为教师的讲授和学生的学习能够有

6、机结合的新的教学方式，努力创设良好的教学情境。在新的教学方式之下，每一个学生都应该有独立解决问题的权利，这就要求老师要充分的尊重学生这个个体，努力创设条件激发学生自主探究，从而让学生主动的去学习。在实施探究式教学的过程屮，教师应该合理分组，有效利川同学们的优势条件，让探宄式教学发挥出最大的优势。3.多组织学生进行实践活动，开阔学生的眼界我们原来的教学方式只注重课本知识的传授，缺乏对同学们的实践能力和动手能力的培养，这种教学方式是和我们的新课程素质教学的方向相违背的。除了在课堂上让同学们学好理论知识，同时还要经常组织同学们进行课内外的实践活动，

7、只有理论和实践结合起來，才能真正提高小学生的语文思维和语文表达能力。1.充分发挥小组合作与交流的重要作用小组合作与交流是当前课堂探宂教学常用的教学手段和方法。在小组内部让学生强化自我学习、领悟能力，与此同时教师给予适当地讲解，使学生在互相帮助的氛围中完成学习内容，达成学习目标。通过这种学习方式小组内不能解决的问题可以全班出点子来解决，不仅让小组内学生互学共进，而且还能影响到全班学生的学习力。在这一过程中，全班学生都参与，让学生体会到自我发展的成功感，喜悦心情，让学习不再枯燥乏味，从而激发学生的学习兴趣与学习热情，学习动力日渐强大。要想让课堂变

8、得高效，必须通过教师的引领和全体学生主动参与，在教学过程中具体实施。小学语文教学中，根据新课改的要求要改变教师的教学观念和学生的学习方式，增强教师以学生为主体的教学