小学数学比赛总结

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学比赛总结　　篇一：小学计算能力比赛总结　　小学计算能力比赛总结　　正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力需要长期、多方面的工作。为此，XX年5月17日，我校举行了低、中、高年级的计算能力测试，测

2、试在学校的周密安排，全体数学老师的积极参与，参赛同学的认真准备，全体老师的大力配合下，经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节，圆满的完成了这项工作。本次计算能力测试，根据不同的年级设置了不同的测试内容，分为口算、笔算、估算、简算、方程等多种计算形式，　　这些测试不仅培养了学生严肃认真的计算习惯，更重要的培养了学生自觉检验，发现错误，及时纠正，努力消灭计算错误的意识，从而提高计算的正确率。本次计算测试是本学期数学组开展的一次数学计算测试，在今后还将进行第二次的数学计算竞赛，期待着数学竞赛的精彩。　　小学数学口算比赛方案随着信息化和全球化的发展，国家及地区之

3、间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动：　　一、比赛宗旨：　　通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的

4、口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。　　二、比赛内容：加、减、乘、除法口算。　　三、实施办法和时间安排　　1、参赛对象：二年级--五年级，每个班选派10人参加（不要带计算纸）。　　2、时间安排：第13周三下午第三节课　　3、比赛地点：食堂　　4、完卷时间：20分钟（16:05--16:25）　　5、奖励方法：各年级评出一、二、三等奖。　　6、监考及评卷：2--5年级数学老师。　　注：13周四把各年级前三

5、名学生名单上交科组长。　　小学数学组随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　XX年5月9日　　篇二：红梧完小小学数学口算笔算竞赛活动方案及总结　　红梧完小　　数学口算、笔算竞赛活动实施方案　　一、指导思想　　本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞

6、争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校数学教研组决定组织XX学年度第二学期的口算、笔算竞赛活动。　　二、组织领导　　活动由教导处组织，数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。　　三、竞赛时间　　XX年11月22日星期四下午第三节　　四、参赛对象　　1-6年级学生　　五、竞赛方式　　时间安排是1-2年级10分钟，3-4年级15分钟，5-6年级15分钟内完成。以班级为单位先进行竞赛，并由各班科任或任课老师监考；初赛结果出来后各班选拔五名学生在多媒体教室统一进行决赛。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三

7、驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　六、竞赛内容　　各年级按教学进度编制相应的口算、笔算竞赛题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和　　教研组长组长审查合格后使用。　　七、本次活动的要求　　1、评卷：各年级任课教师评改试卷。　　2、题型：口算、笔算。　　3、评奖：各个班级评选出前三名。　　XX年11月12日红梧完小小学数学组　　小学数学　　口算、笔算竞赛　　活动实施方案　　红　　梧　　完　　小

8、　　口算、笔算竞赛活动总