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时间:2018-11-16
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学比赛总结 篇一:小学计算能力比赛总结 小学计算能力比赛总结 正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功,如果计算能力不过关,就会严重影响学生学习数学的效果。因此,如何培养学生的计算能力,快速准确地算出结果,是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力需要长期、多方面的工作。为此,XX年5月17日,我校举行了低、中、高年级的计算能力测试,测
2、试在学校的周密安排,全体数学老师的积极参与,参赛同学的认真准备,全体老师的大力配合下,经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节,圆满的完成了这项工作。本次计算能力测试,根据不同的年级设置了不同的测试内容,分为口算、笔算、估算、简算、方程等多种计算形式, 这些测试不仅培养了学生严肃认真的计算习惯,更重要的培养了学生自觉检验,发现错误,及时纠正,努力消灭计算错误的意识,从而提高计算的正确率。本次计算测试是本学期数学组开展的一次数学计算测试,在今后还将进行第二次的数学计算竞赛,期待着数学竞赛的精彩。 小学数学口算比赛方案随着信息化和全球化的发展,国家及地区之
3、间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动: 一、比赛宗旨: 通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的
4、口算、估算能力,使学生具有必要的、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。 二、比赛内容:加、减、乘、除法口算。 三、实施办法和时间安排 1、参赛对象:二年级--五年级,每个班选派10人参加(不要带计算纸)。 2、时间安排:第13周三下午第三节课 3、比赛地点:食堂 4、完卷时间:20分钟(16:05--16:25) 5、奖励方法:各年级评出一、二、三等奖。 6、监考及评卷:2--5年级数学老师。 注:13周四把各年级前三
5、名学生名单上交科组长。 小学数学组随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 XX年5月9日 篇二:红梧完小小学数学口算笔算竞赛活动方案及总结 红梧完小 数学口算、笔算竞赛活动实施方案 一、指导思想 本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准,提高小学生的计算能力和计算速度,拓展学生解题思路与知识面,培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞
6、争意识和竞争能力,调动学生学习数学的积极性。我校数学教研组决定组织XX学年度第二学期的口算、笔算竞赛活动。 二、组织领导 活动由教导处组织,数学组组长协调,任课教师充分做好准备工作。 三、竞赛时间 XX年11月22日星期四下午第三节 四、参赛对象 1-6年级学生 五、竞赛方式 时间安排是1-2年级10分钟,3-4年级15分钟,5-6年级15分钟内完成。以班级为单位先进行竞赛,并由各班科任或任课老师监考;初赛结果出来后各班选拔五名学生在多媒体教室统一进行决赛。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三
7、驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 六、竞赛内容 各年级按教学进度编制相应的口算、笔算竞赛题,要求试题要有层次、有适当的题量,具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和 教研组长组长审查合格后使用。 七、本次活动的要求 1、评卷:各年级任课教师评改试卷。 2、题型:口算、笔算。 3、评奖:各个班级评选出前三名。 XX年11月12日红梧完小小学数学组 小学数学 口算、笔算竞赛 活动实施方案 红 梧 完 小
8、 口算、笔算竞赛活动总
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