初中语文阅读教学中如何培养学生的理解能力

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1、初中语文阅读教学中如何培养学生的理解能力宋建强/河北省新河县王府中心校要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基木技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。在初中语文实际的教学中，我们会觉得阅读头绪多、不易教；不少学生会对阅读望洋兴叹、无从下手；师生辛苦合作三年，学生的阅读理解能力却进步甚小，弄得很多语文教师也对阅读教学无所适从。由此可见，必须加强阅读方法的传授。只有这样，才可能让学生逐渐学会自主阅读

2、。我从目前初中语文阅读教学实际出发，通过自己多年的的教学总结，认为在语文阅读中应从以下几方面入手。一、阅读教学要在互动中培养学生自主探究的精神课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法，或直接或抽象地告诉学牛.标准答案，那就难以把教学任务落到实处，也很难影响到学牛.的心理意识的接受，更何况学生对老师的依赖思想也会一如既往，因此，学生的主体意识就不会被激发出来，他们就永远是臣服于知识的“奴隶”，是知识的“记事木”。教师只有充

3、分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头，让学生不仅主动参与学，也参与教。在教学中，可以这样让学生民主地参与教学：在执教兽迅的《故乡》时，笔者提出这样的问题：碗碟埋在灰堆里到底是谁所为？刚问完，同学们就议论开了，大有一吐为快之势。有的说是闰土偷的，有的说是杨二嫂偷的。有的说是其他人偷的，我说：“大家先看看书，找一找证据，再下结论。”最后归结为杨二嫂，因为她作案的嫌疑最大，有作案的前科，“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，

4、顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”，而且杨二嫂还嫁祸于人，“定说是闰土埋着的”，她最先“发现了这件事”，“拿了那狗气杀,飞也似的跑了”。闰土则不需要偷，文中写道：“母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择”。排除了他偷的可能性。在教与学的过程中，学生只有在充分体会到自主学的乐趣和参与教学实践的快乐时，才可以提高教学的质量，收到良好的教学效果。另外，阅读文章经常会涉及作者生平、作品吋代背景等相关资料，这些东西可以让学生去找，教师的任务是提出相关的要求,提供寻找这些资料的信息、渠道，如有必要，

5、可以做相应的检查。有些资料，学生可能难以找到，那就必须由教师提供。二、阅读教学要培养学生自己思考和解决问题的能力阅读教学中，对一些基本知识的学习掌握，学生完全可以自己去处理。此时，教师要做的则是：明确要求学生去做什么，做到什么程度，告诉他们如何去做。同吋，要注意吋间的限定。之后，必须有反馈学生掌握程度的方法，以便查漏补缺，完成教学0标。如，《我的母亲》，母亲平凡而又伟大表现在哪些方面？作者通过哪些方面的描写体现出来的？学生快速归纳自己所了解的答案冋答，然后教师总结。对于部分文章的结构划分和内容归纳，不少学生已掌握此方面

6、的技能。此时，我们重点要做的是：①让学生说明自己的缘由；②引导学生去评价不同划分归纳结果的合理性及其利弊。作为教师，我们应参与到此过程中，不仅仅要明确自己的想法，更重要的是对学生在陈述自己的依据时，对其•语言的准确、流畅、精练、严谨性作出评价，并提出指导性意见，0的是让学生在此过程中逐步学会准确、流畅地表达自己的看法，理解文章，从而进一步激发学生的学兴趣。三、通过写作训练提高学生的阅读能力新课程采用阅读与写作、口语交际双线结构，以读促写，以写助读；在阅读的过程中安排片断作文，在写作指导的同时又顾及课文。编者意图是很明显

7、的。因此，在教学的过程中应注意用读写结合的方法来以读促写。“写”对“读”有着重要意义，无论是模仿性的写还是创造性的写，它的前提都是认真审读原文,弄清原文所用的表现形式与主旨意图，之后才能加以仿写。例如，在学习了《一双手》之后，就写《老师的手》、《爸爸的手》等，学了朱自清的《春》，就写《夏》《秋》《冬》等，这样的仿写，能有助于把握总一一分一一总的行文结构。与此同吋，仿写还能引发学生对作者写作心态和运思的揣摩，促进对课文和写作两方面的感悟。以续写为例，学了《我的叔叔于勒》之后，就续写《于勒叔叔回来啦》等，续文做到自然而巧妙

8、，则是源于对原文主题、情节、语言风格等的悉心揣摩和定位，在续写的过程中这种认识往往会得以继续发展。因此，续写的过程实际上就是对原文的阅读理解进一步深化的过程，也是学生认识再提高的过程。因此写的进一步提高，自然促进了阅读能力的提高；而阅读能力的提高，自然而然冇力地促进了写的能力的进一步加强。培养学生的阅读能力是一项细致而复杂的工程。