多媒体在小学音乐教学中的应用

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1、多媒体在小学音乐教学中的应用摘要：多媒体技术在音乐教学中的应用，不仅可提升教师教学效果，还能吸引学生注意力，使学生走入现代化音乐课堂中。关键词：多媒体；小学音乐；教学随着计算机技术的不断发展，多媒体技术逐渐完善，其应用范围也延伸至各个学科的教学中。在小学教育中，多媒体技术的介入使音乐课堂更加生动、立体，不仅能提高学生的学习兴趣，还能促进学生对音乐内涵的理解和感受，提高学生的音乐鉴赏能力。一、多媒体教学在小学音乐教学中的作用1.对教师的影响多媒体教学是实施素质教育，提高教学效果的有效途径，利用多媒体教学可促进教师之间的交流，提升教师的综合能力，进而形成现代化教学意识；多媒体教学能拓展教师教

2、学思路。利用多媒体技术，教师可将不同类型的教学素材融入课堂中，丰富课堂内容，提高教学效率。2.对学生影响小学生年龄小，注意力容易分散，但大部分喜欢动画，利用多媒体技术，将音乐教学与动画素材融合，能营造生动活泼的氛围，吸引学生的注意力，进而激发学生的想象力，使学生走进现代音乐学习的新境界、多媒体在小学音乐课中的具体应用1.多媒体在欣赏教学中的应用音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生感受音乐，提高学生审美能力的有效途径。小学生理解能力有限，自控能力差，仅靠讲解教学无法达到教学效果，利用多媒体技术，将音乐与学生喜闻乐见的素材相结合，配合简洁的语言指导，能激发学生真挚的情感，提高其

3、鉴赏能力。2.多媒体在歌唱教学中的应用歌唱教学是音乐教学的另一组成部分，教师利用多媒体技术，可将看、听、唱融于一体，学生能随着多媒体播放边听、边看、边模仿，逐步学会处理歌曲中的情感。而且利用多媒体还能进行多次循环教学，有利于学生对歌曲的进一步理解。3.多媒体在律动教学中的应用律动就是让学生通过身体感受节奏，从而培养他们对音乐节奏的感受。小学生擅长模仿，在进行律动教学时，可播放配有动画图像的视频，使学生自发模仿，感受音乐节奏。网络素材《小鸡做操》的音乐节奏鲜明，律动感强，可用于低年级学生的律动教学中。多媒体在音乐课堂中的应用，不仅能提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，使学生能以一种轻松、

4、愉悦的情绪投入到音乐教学中来。教师也应积极学习多媒体课件制作技术，充分发挥多媒体的技术优势，提升音乐课堂的魅力。参考文献：[1]李智.论多媒体手段在小学音乐教学中的应用[D].河北大学，2009.[2]徐丽丹.多媒体技术在小学音乐教学中的应用研宄[」].大众文艺，2013(1)：247-248.编辑王亚青