中班故事教案《蓝汽车》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班故事教案《蓝汽车》　　【活动目标】　　1、认真倾听故事，知道故事名称，理解故事内容。　　2、围绕故事情节的发展展开讨论，鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法，并初步尝试续编。　　3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。　　【活动准备】　　1、背景图一幅，蓝色小汽车、海龟等活动教具。　　2、教师事先熟读故事。　　3、故事《蓝汽车》课件。　　【活动过程】　　一、通过语言引起幼儿的兴趣。　　师：你们见过大森林吗

2、？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里的故事。　　二、出示蓝色小汽车，欣赏故事，理解故事内容。　　1、教师边演示教具边讲述故事1～3小节后提问：　　蓝汽车来到森林后做了些什么？　　它为什么要把一切都变成蓝色？　　你喜欢这个蓝色的世界吗？为什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　在蓝色的世界里，蓝汽车会有危险吗？

3、　　2、教师继续有表情地讲述故事至最后第二小节后提问。　　在蓝色的世界里，蓝汽车发生了什么事？　　蓝汽车为什么会掉进大海呢？　　是谁把蓝汽车救上来的？又对它说了些什么呢？　　三、自由创想并尝试续编故事结尾。　　师：乌龟爷爷说的对，世界不能是一种颜色。这可怎么办呢？　　1、幼儿讨论：你们有什么办法能把蓝色世界变得美丽多彩吗？　　2、提问：听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？　　3、幼儿进一步讨论并尝试创编故事。　　师：听了海龟爷爷的话，蓝汽车到底怎么做的呢？让录音机来告诉我们吧。　　四、完整欣赏故事并小结。　　1、提问：刚才我们听的故事叫什么？听了海龟爷爷的话，蓝汽车是怎么做的？

4、　　2、师幼共同小结：蓝汽车知道自己错了，又把蓝色的世界变成了五彩缤纷的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木，再也不搞破坏了。那以后我们该怎样保护美丽的世界呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　观察图片：教室里玩具乱、操场上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你会怎么做？鼓励幼儿争当保护环境的小天使。　　附故事《蓝汽车》　　在大森林里，有一辆蓝汽车，他的车灯

5、是两只管子。扑哧，扑哧，管子能喷出蓝颜色。蓝汽车认为蓝颜色是最好看的颜色，于是他就到处乱喷。　　小猴子正在爬树，蓝汽车一喷，小猴子就变成了蓝猴子。蓝猴子玩累了，回到家里，猴妈妈说这不是自己的孩子，要把他赶出去。小猴子呜呜地哭了。　　蓝汽车看到什么，就把什么变成蓝颜色。红房子变成了蓝房子，各种颜色的花变成了蓝花，连所有的动物也变成了蓝动物，整个世界都变成了和蓝天一样蓝了。蓝汽车高兴极了，他觉得这才是最美的世界。　　有一回，蓝汽车开到了海边，他看见大海，以为是一片蓝草原。他说：“呀！多美的一片蓝草原呀！”说着，他就直望前开。只听“扑通”一声，蓝汽车掉进了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水。

6、“救命啊，救命啊！”他喊起来。正巧，海龟爷爷游来，把蓝汽车背上了岸。　　海龟爷爷问蓝汽车：“蓝汽车，你怎么往大海里开呀？”蓝汽车说：“我还以为大海是蓝草原呢！”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　海龟爷爷看了看森林，咦！怎么都变成蓝色的了？蓝汽车说：“那是我喷的呀！”这下，海龟爷爷全明白了。他拍拍蓝汽车，告诉他：“世界是五彩缤纷的，不能只是一种颜色啊！”　

7、　听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手