巧用影视资源 优化小学语文教学

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1、巧用影视资源优化小学语文教学　　中图分类号：G63文献标识码：A：1003-9082（2015）12-0228-01　　引言　　在进行小学语文教学时，正确应用影视资源，可以更加深入的挖掘出语文教材的含义，提高教学效果。目前，在社会上倡导素质教育，将影视资源应用到小学语文教学当中，也是顺应了这种趋势，因此，我们现在研究将影视资源融入到小学语文教学当中，是有利于推动小学语文教学向前发展的。　　一、影视资源在小学语文教学当中发挥的作用以及相应的特征　　1.小学语文教学中影视资源具有哪些特征　　可以应用到小学语文教学当中的影视资源是具有

2、一定的特征的，最主要的就是比较形象，通常来讲，小学生的思维还处于不断发展的阶段，因此很难理解教材当中某些抽象的内容，但是通过影视资源，可以帮助教学内容实现动态化，有利于理解难点内容[1]。此外，影视资源还有一个特征就是比较综合，影视资源与文学作品关系密切，应用影视资源，可以从不同角度分层次的展示出语文作品，从而提高小学生的语文水平。　　2.影视资源在小学语文教学当中发挥的作用　　影视资源对于小学语文教学来说，具有很多作用，可以从整体上提高小学生的素质，我们先从教育作用方面进行阐述。上面已经分析过，影视资源是比较形象以及综合的，因

3、此将其应用到语文教学当中，可以加深小学生对教材的印象，利用优秀的影视资源，可以起到很好的教育作用，通过动态的影视资料，使学生走进作品当中，不断的受到熏陶[2]。同时，影视资源在小学语文教学当中，还可以起到审美的作用，一部优秀的影视作品，融合了美术、文学、音乐以及建筑等形式，这可以提高小学生的审美能力，此外，还有较强的文化塑造作用。　　二、影视资源在小学语文教学中的应用情况以及如何正确应用　　1.影视资源在小学语文教学中的应情况　　在小学语文教学当中，正确应用影视资源，可以提高教学效果，还可以调动学生的学习积极性，有利于课题研究，

4、同时还可以推动小学语文教学模式的多样化，保证小学生的健康发展。当然，我们还应该看到，现阶段影视资源在小学语文教学当中的应用，还不是很完善，存在着各种问题，主要就是因为各个地区的经济发展不均衡，不能很好的应用影视资源，此外，其他影响因素包括没有认识到教育的重要性，以及资金投入较少等。　　2.如何在小学语文教学中正确应用影视资源　　对小学语文教学当中应用影视资源要能善于利用，对原有的教学模式进行改变，将学生和老师间的互动得到有效体现。在影视资源的教学模式下，要能够让学生对教学内容观看过程中，教师积极的融入其中，并让学生能够充分的认识

5、到影视资源在语文教学中应用的重要性，主要的对学习内容积极思考。　　第一，对于小学语文教学来讲，应用影视资源可以体现在很多方面，比如应用到阅读教学当中。利用影视资源，可以为阅读教学提供全新的平台，其可以创设相应的情境，来吸引小学生的注意力，提高学生的学习效率。通过影视资源展示语文阅读内容，是一种比较新颖的教学模式，可以使阅读内容更加的形象生动，小学生也乐于接受，在欣赏动态画面的同时，也了解到阅读的内容。　　第二，将影视资源应用到小学语文教学当中，有利于小学生更加深入的理解教材的内容，在应用影视资源之前，老师要做很多前期工作，要不断

6、的积累知识以及加强情感体验，只有这样，才能使学生更好的走近文本[3]。在小学语文教学当中应用影视资源，最主要的功能就是攻破小学语文教学当中的重点以及难点，因此，在应用影视资源时，不能过于盲目，必须注意合理性。影视资源应用得当，可以很好的培养起学生的探索精神以及创新意识，从而更好的掌握语文知识。　　第三，通过影视资源的有效利用，能够和学生的语言模仿以及行为效仿训练得到有效结合。对于小学学生而言在口语交际方面会存在一定的难度，在进行交流的时候往往是词不达意，而通过影视资源的有效利用就能够将其作为范例帮助学生练习语言以及行为效仿。在口

7、语交际的作用发挥层面也是多方面的，要能够将高年级和低年级的影视资源应用层次性得到有效体现，并要能够充分的尊重学生的主体地位，在影视资源的展现下就能激发学生的学习主动性，让小学的语文课堂能够得到丰富化的展现。　　第四，对于小学语文教学来说，正确的应用影视资源，还有利于开展语文写作，写作教学也是小学语文的一个教学内容，并且具有较大的难度，学生在写作时，总会感觉头脑当中没有相应的素材，也不知道该怎么写，表现出来就是无从下笔。针对这种情况，可以将影视资源融入到小学作文教学当中，小学生通过欣赏影视资源，开拓了眼界，很容易找到创作的灵感[4

8、]。举个例子，在小学作文教学当中，有一个写作内容就是写自己的母亲，在课堂上，老师可以播放相应的影视资源，学生在欣赏影视资源时，会感觉到内心的触动，并且感悟到母爱的伟大，从而脑海里有了写作的雏形，可以很好的描绘出母亲的形象，最终提高了写作能力。　　小学语文的教学作