小学语文扩句的教学设计

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文扩句的教学设计　　篇一：扩句教学设计　　扩句教学设计　　教学目标:　　1、知道什么叫扩句。并学会扩句。　　2、将扩句的方法运用到写作中，使所要表达的句式写得完整、具体，更加形象、生动。教学重点、难点　　重点：知道什么叫扩句。学会扩句，将扩句运用写作中。　　难点：将扩句的方法运用到写作中，使所要表达的句式写得完整、具体，更加形象、生动。　　教学过程　　一、创设情境导入　　1、出示字，让学生组词。　　说（）跳（）　　2

2、、出示句子，学生做比较。　　竹笋探出头来。　　几场春雨过后，鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。　　3、学生交流感受。【第二句的句意更加具体、完整】　　4、今天我们一起学习，如何把句子写的更加具体、完整。　　（板书：扩句）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　二、复习基本句式　　1、一个句子必不可少的是主语、谓语。　　一般主语是指：谁、什么

3、；谓语指的是：干什么、是什么、什么样、怎么样　　2接下来我们一起来做做下面的题吧！　　谁（什么）干什么　　1农民。3小鸟。4吃害虫。　　谁（什么）是什么　　1我是。3北京是。谁（什么）什么样/怎么样　　1弟弟。3菊花。4歌声　　三、学习扩句。　　1、出示前面的练习题的句子，说说自己对这几个句子的感受。（句子简单、不具体、不生动）农民种植庄稼。值日生扫地。小鸟叫着。青蛙吃害虫。　　我是少先队员。刘胡兰是英雄。北京是首都。刘德华是歌唱家。　　弟弟爱打球。小明很勤快。菊花盛开了。歌声回荡着。　　2、那如何才能把句子表达得更加具体、形象、生动呢？（添加修饰的成分）

4、　　3、给下列词语加一加修饰成分，扩充句子使句子更加具体、形象生动。　　（1）、学生自由的练习做一做。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　农民种植庄稼。　　小明在扫地。　　菊花盛开了。　　歌声打破了沉寂。　　（2）、说一说你是如何做的？　　（分析句子，谁的什么？什么怎么样？等；找出句子的关键词、主要部分，再在关键词及主要部分的前后进行

5、补充。）　　4、比一比下面的句子意思一样吗？　　（1）、农民种植庄稼。勤劳的农民在田间辛勤地种植庄稼。　　小明在扫地。四年级班的小明在教室内认真地扫着地。　　（句子意思是一样的，说明我们在给句子添加修饰性成分时不能改变句子的意思。）　　（2）、比一比，说说自己的看法。　　菊花盛开了。春天到了，五颜六色的菊花争先恐后地按顺序盛开了。　　（添加的修饰部分必须要与句子主干相搭配、恰当。）　　板书：　　扩句是要注意的问题：　　不改变原句句意。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自

6、从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　添加部分要与主干搭配。　　四、练习扩句。　　1、给下列词语填上合适的修饰词　　（）小鸟（）天空（）老师　　甜美的（）（）故事神秘的（）　　乌黑发亮（）　　（）地飞翔仔细地（）悄悄地（）欢快地（）（）地照顾精心地（）说得（）讲得（）（）极了（）真动听　　2、扩写下列的句子。　　向导抱起小龟。　　师生们准备六一儿童节。　　老师们练习跳舞。　　同学们唱着歌。　　校园充满节日的期盼。　　我们会度过节日　　五、体会扩句在写作中的作

7、用。　　为了迎接的到来，正地准备六一儿童节。老师们，有的，还有的到处充满着师生们。我想，我们会度过的节日。　　六、总结。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　要把一个简单的句子，说的更加具体、完整、生动、形象，我可以把句子加上修饰性语句进行扩写。但在扩写是我们要注意什么问题？　　板书设计：　　扩句　　具体、生动、形象（修饰）注意：不改变

8、原句句意　　添加部分要与主干搭配。　　篇二：扩句教案　　龙文教育学