网络环境下高校图书馆创新教学服务新举措

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1、网络环境下高校图书馆创新教学服务新举措　　摘要：网络环境下，高校图书馆创新教学服务是大学教学模式变革的必然要求。高校图书馆应从提高馆员知识素养、创新电子阅览室服务功能、实行学科馆员制、用户信息素养教育、依托图书馆网站开发精品课程等五个方面创新教学支持服务。　　关键词：网络环境；图书馆；教学支持服务　　图书馆服务创新是指一切关于图书馆服务或针对图书馆服务的创新行为与活动。随着网络化、数字化技术的快速发展，给图书馆的发展提供了强大的技术支持，提高了工作效率和服务质量，其功能也在不断扩展和加强。近年，新技术在高等教育中的应用，许多高校在教学模

2、式上不断进行改革，这对高校图书馆的服务提出了新的要求，要求图书馆能够帮助教师和学生改善教学与学习方式，提高教学与学习质量，实现教学目标。作为医学院校的图书馆，为了满足教学改革的需求，创新图书馆教学支持服务是适应教学模式变革的必然要求。　　一、提高图书馆员的知识素养　　图书馆的责任是培养用户的信息认知、获取能力，因而图书馆员自身就必须具备这种能力。在信息化、网络化时代，新技术、新工具不断涌现，高校教学手段也日益现代化，图书馆员的知识和能力也必须随之更新和提高，才能跟上教学改革的需要。6　　第一，知识方面，不仅要具备扎实的图书情报专业知识和

3、理论、良好的电脑操作技能，还要掌握有关电子信息资源的组织和管理等方面的知识，掌握一定的英语知识和相关的医学专业知识等。知识结构上做到博与专的有机结合，做一个复合型的图书馆员。　　第二，技能方面，要具备电子信息资源的采集、存储、组织、下载传递的技能。对各种形式和各种类型的电子信息资源进行技术适用性评估和价值判断的能力，对网上信息资源搜集、鉴别、组织的技能。以及对电子信息资源进行深层次的开发，从而形成新的信息产品和服务能力。　　二、充分发挥电子阅览室的服务支持　　高校图书馆电子阅览室是以计算机技术、通信网络技术和多媒体技术为基础的，可为用户

4、提供包括电子型文献的咨询、阅览等服务，具有灵活、可管理的特点。因此，实现信息文献和数字化技术的有机结合，可为教学提供较好的支持与服务。　　第一，电子阅览室彰显网上服务特色。多数高校图书馆都购买了一定数量的电子图书和数字资源。为了能够让广大师生充分利用图书馆大量的信息资源，图书馆首先要对电子资源进行文献分类，在图书馆的主页上进行有序的链接，为读者提供自建特色数据库、中外文数据库、电子图书、免费资源等多种服务。同时还对网上资源进行搜索、收集、分类整理成以学科为单位的小单元，使之成为有序化、集成化的信息资源，尽最大努力满足教学资源的需要。一是

5、服务时间空间的开放，师生可以随时随地浏览、下载电子阅览室信息资源。二是服务方式的开放性，通过网络，读者可以查询个人借阅情况、续借、预约、向图书馆推荐新书等。6　　第二，电子阅览室成为网络教学的重要平台。各高校图书馆大都对图书馆的电子图书和数字资源的宣传力度不够，信息资源虽然很多，但许多师生还不知道如何使用这些数字资源，这就需要图书馆利用网络进行用户培训。另外，由于高校授课方式的变化，学生迫切需要有在课堂外进一步深入学习的机会，例如：有些课程是大班授课，传播效果差；有些课程使用多媒体教学后，课程内容增多，学生无法及时消化吸收；有些学生基础

6、差，跟不上进度，课下和教师交流机会少，这时网络教学就可以成为教师课堂教学的有益补充。图书馆可以为学生提供各种各样的网络教学服务，这样不仅有助于学生提高学习效率，还可以促进学生和教师之间开展广泛的交流。　　三、实行学科馆员制度，密切与院系的联系　　学科馆员制度就是高校图书馆指定学科馆员定期或不定期地主动为对口院系开展全方位信息服务。学科馆员是图书馆根据馆员的专业知识背景和实际能力而选定的，他们要与对口院系建立密切联系，主动为他们提供专门化、个性化、深层次服务的图书馆专业人员。他们担任图书馆与教学科研单位之间的信息导航员、联络员和研究员。这

7、种服务模式将有助于图书馆更好地融入学校的教学和科研活动，以促进学校的教学及科研活动的开展。学科馆员的职能主要表现在以下三个方面。　　第一，图书馆和院系之间的联络员。学科馆员首先担任着图书室和院系师生之间联络员的角色，参加院系的各种相关活动，了解对口院系师生的实际需求，6征求对口院系对图书馆资源建设和服务内容的意见与要求；及时向他们介绍学科的信息资源和图书馆所能提供的服务，从而有针对性地把图书馆的服务送到有需要的师生身边。充分发挥图书馆和院系之间的纽带和桥梁作用，为信息和教学科研的有机结合提供了保证。　　第二，学科资源建设。学科馆员负责学

8、科馆藏资源建设，师生将学习所需的图书直接推荐给对口的学科馆员，学科馆员再根据馆内藏书情况，决定是否订购。另外，学科馆员要深入研究相关学科的资源状况，负责试用、评介相关学科的电子资源，为教师有效利用这些资源提