高职法律专业毕业生就业压力及对策

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1、高职法律专业毕业生就业压力及对策摘要：高职法律专业随着招生人数的增加，毕业生就业难的问题也逐渐显现出来。因此，高职院校的法律专业要改变传统的教学方法，使专业办出特色；要积极开展职业指导工作，提高学生自身素质，使学生树立正确的就业观，从而提高学生的就业水平。关键词：高职法律专业毕业生就业压力就业对策近年来，法律专业成为文科高职院校的热门专业，甚至有的工科类高职院校也开设了法律专业，法律专业的招生人数逐年增加。随着招生人数的增加，毕业生的就业压力也越来越大，形势并不容乐观。如何改变高职法律专业毕业生的就业现状，是一个亟须解决的问题。一、高职法律

2、专业毕业生就业存在的问题1.学校培养的学生与市场对人才的需求存在一定差距。由于我国高职法律专业教育起步较晚，缺乏教学经验，培养方向并不明确。特别是在教学过程中，尚未形成专业特色，在教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面都存在着一定缺陷，法律专业的设置也比较单一，与社会现实需要不相适应，没有充分体现出高职法律专业教育的目标特色。高职法律专业的培养目标是:培养法律专业实用性人才，即培养低层次的司法人才和低层次的治国人才。所谓低层次的“司法人才”，是指能够适应人民法院的书记员、法官助理，人民检察院的检察官助理，以及律师助理，企业法律秘书银行

3、法务人员，司法鉴定中心的鉴定员，法警等职业岗位工作需要的人才。所谓低层次的“治国人才”，是指能够从国家和社会的高度看待所从事的工作，适应现代社会政治需要能够胜任所担负的工作的人才。低层次的“治国人才”的具体工作岗位有：党团机关和事业单位公务员或其他工作人员城市社区的工作人员，如居民委员会主任、副主任，农村村民委员会主任、副主任等。概括起来高职法律专业培养的重点是“实用性”和“职业性”。但是很多高职院校都只注重对学生知识的灌输，却忽略了对学生实践能力的培养，这与社会所需要的法律实用型人才是严重脱节的。1.毕业生心态失衡，定位不准，就业的期望值

4、过高。就业期望值过高是影响毕业生就业的主要因素之一。个别学生不愿意从事与自己专业不对口的工作；不愿到基层、中小型企业从事基础工作；不愿到经济不发迗地区工作。另外，高职法学专业毕业生月薪期望明显偏高，他们对就业后的收入期望与实际情况也有很大的差距，没有摆正自己的就业心态，没有认识到自己的期望是不切实际的，造成理想与现实的错位，加大了择业困惑，增大了就业难度。二、缓解高职法律专业毕业生就业难的对策1.改变传统的教学方法。由于高职法律专业的生源质量不太理想，招进来的学生，一般文化基础都不是很好，对法律课的学习感到枯燥乏味，学习中他们感到压力很大。

5、因此，要努力改变传统的法律专业教学方法。传统的教学方法以讲授法为主，比较注重知识的系统传授，却忽略了对学生实践能力的培养。法律专业的课程实践性很强，为了使学生更好地适应社会发展的需要，必须改变传统的教学方法，加强实践性教学环节。例如案例教学：案例教学是指以简洁的语言文字形式，再现一个法律实践活动的基本过程，从中提出法律制度完善问题或者法律适用问题，使学生掌握法律知识，获得法律技能。案例教学能够极大地激发学生学习的兴趣，有效地调动学生学习的积极性与自觉性。要积极开展社会实践活动，如去法院旁听、去律师事务所见习等。组织学生去法院旁听，让学生直接

6、目击庭审的全过程，学习、观摩法官、检察官、律师运用法律知识的技能技巧，了解庭审的程序，加深对所学法律知识的理解与运用。2.加强学生择业观念教育。学生就业过程是从职业理想走向社会现实的过程，随着就业竞争的日趋激烈，学生择业心理问题近年来呈上升趋势，影响他们顺利走向社会。所以要加强择业心理的指导，使学生增强心理承受能力，以有利于他们尽快适应职业，完成角色转换，实现人生价值。要教育学生树立“适合”的择业观念。寻求适合自己的职业是现代社会人择业的一个重要原则。在择业的标准上，不一定说留在大城市、进入大单位、赚钱最多、级别能够更高就是最好的，而是适合

7、自己的就是最好的。适合自己，也就是说最适合自己的性格、兴趣、价值观、能力。要适当确定自己的期望值，不要好高骛远，也不要妄自菲薄，更不能盲目攀比、盲目跟风。教育学生在考虑就业问题的时候要把眼前利益和长远的发展结合起来，真正找到适合自己兴趣和能力，既是社会需要又有利于自己长远发展的岗位。引导学生先就业，再择业，鼓励学生创业。先就业：就是不要只盯住那些国家公务员和事业单位的岗位，一旦有岗位录用就要珍惜机会，先解决就业问题，通过在相应工作岗位的锻炼，不断提高自己的工作能力，全面提高自身素质，为下一步选择比较理想的职业岗位创造条件。再择业：经过几年的

8、实践锻炼，学生自身积累了实践经验，技能提高了，熟练程度增强了，这时候，就可以进一步选择比较满意的职业岗位。鼓励学生创业：对有一定潜能的学生，教师要有针对性地引导他们，在自身条件成