试析新时期县区少儿图书馆的人本管理

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1、试析新时期县区少儿图书馆的人本管理　　中图分类号：G251文献标识码：A：1003-9082（2016）01-0056-01　　少儿图书馆由管理人员、阅读人员、相应设备、文献资料以及阅读场地等构成，其中核心组成部分为人，他们在少儿图书馆中是关键性的因素，并且与少儿图书馆未来的发展息息相关，所以，少儿图书馆应该实施人本管理。对此，笔者认为针对少儿图书馆而言，在进行人本管理的时候，在制度方面应该进行创新，同时还要激发馆员的工作积极性，希望图书馆与馆员一同发展。　　一、对所有馆员进行人本管理　　1.以人为本，让每个馆员的才能都得到发挥　

2、　新时期下，少儿图书馆想要做到人本管理，就需要让每个馆员将自己的才能发挥出来。少儿图书馆应该根据自己的业务流程，设置办公室机构、采编机构、辅导机构等[1]。而每个岗位都有其独特的特点，同时职工也具有不同的知识结构、认知水平和工作能力等，所以，我们应该对各岗位的实际性质和职工的能力特点进行分析，然后再根据岗位的实际需求，将相应的人才安排到该岗位上进行工作。譬如：采编部以及辅导部这些岗位的专业性都非常强，因此该岗位上的工作人员必须具备良好的专业知识以及综合素质，而辅导部门人员经常要和外界进行交流，所以这部分工作人员还必须有着极强的亲和

3、力和交际能力，这样才能做好这份工作，进而促进少儿图书馆的健康发展。　　2.建设一支具备较强业务能力和高尚道德的少儿服务队伍　　想要将县区少儿图书馆所具有的社会教育职能充分发挥出来，就需要一支道德素质和业务能力都非常强的少儿服务队伍作为支持，这样少儿读者才会在其感染下认真阅读图书。因此，少儿服务人员一定要时刻研究少儿的心理，了解少儿时期他们的阅读心理，有针对性地指导幼儿进行阅读。而想成为一个优秀的少儿服务人员，不但要具备良好的文化素质和业务素质，还应该具备极强的职业道德。与此同时，还要认真学习图书馆服务知识，应用良好的专业技能服务于

4、少儿读者[2]。　　3.对人力资源进行开发，让馆员素质得到提高　　随着互联网的普及、教育的职能、模式以及主体都发生了相应的改变，这给少儿图书馆带来了新的挑战，如果少儿图书馆想要获得到竞争优势，就需要对人力资源进行开发和利用，同时现在知识也在快速的更新，少儿图书馆应该随时在馆员身上进行投资[3]。通过有关调查显示，现在少儿图书馆当中最为突出的一个问题，就是馆员的业务素质以及文化素质和道德素质较低，需要加以提高。这表明该时期内想要促进少儿图书馆持续发展，应该对人才的开发以及培养等方面加强重视。所以，任何一个少儿图书馆都应该对馆员的培训

5、政策进行制定，把继续教育培训当作成为进入相应工作岗位的必修课。而其中的培训模式应该按照分层次和按岗位的形式进行，进而使所有的馆员都具备较高的职业素质。　　二、如何在少儿读者当中应用人本管理　　1.做好阅读指导工作，让少儿的阅读效率得以提升　　工作人员在实际工作时，应该善于了解少儿的心理变化，然后根据他们的年龄特点以及阅读需求，提供与其年龄相符合，且具有教育意义的图书。笔者在实际工作当中发现有一部分中小学生经常会阅读一些武侠小说或者是爱情小说，而此类图书根本不适合他们阅读，因为这种图书当中充满了一些色情和暴力的内容，少儿正是发展心理

6、的时期，如果不能正确的引导他们进行图书阅读，他们的心灵可能会发生扭曲。所以我们可以应用书海导航方式或者是新书介绍方式，经常为少儿推荐一些能够促进他们健康成长的读物。譬如：《少年百科》、《光辉的历程》、《红岩》等，这些优秀的作品可以让他们从小养成良好的阅读习惯，使他们的视野变得更加开阔，并健康成长。　　2.对读书的氛围进行建立，让少儿可以增加读书兴趣　　少儿读书和成年人读书进行比较，没有明确的目的性，只是按照自己的兴趣进行阅读，所以，一定要建立一个好的读书环境，让儿童对知识产生向往。其一，在对图书馆进行布局的时候，必须将文化氛围突显

7、出来，让孩子感觉到温馨和舒适。其二，应用那些颜色鲜艳的色调，让孩子们可以产生美好的想象，例如：应用米老鼠、唐老鸭等一些卡通动物进行图书馆的装饰，让他们在情感上产生共鸣。除此之外，图书馆当中的一些功能区位置可以设置些带有趣味性的指示牌，我们可以在各个室门口设置些脚印，这样孩子们就可以按照脚印指示找寻到自己要去的地点[4]。我们还应该加宽开架书库，降低书架高度，这样少儿就可以更加容易选择自己需要的图书。少儿图书馆还应该设置一些休闲区，让孩子可以不受拘束，从而进行良好的阅读活动。通过对图书馆进行合理认真的布置，让所有孩子在图书馆中阅读时

8、，都像是遨游在精神乐园当中乐不思蜀。　　3.应用以人为本的理念为读者服务　　图书馆开放的时间一定要符合读者要求。在少儿图书馆当中，少儿读者能够进行阅读的时间有限，从周一到周五只有中午和下课才有时间，少儿图书馆可以在这两个时间段开放，如果条件允许的情