简谈高中数学高效课堂教学中的几点感悟

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1、简谈高中数学高效课堂教学中的几点感悟导读：高中数学高效课堂教学中的几点感悟是一篇关于学生和教师的毕业小论文，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。《数学课程标准》提出：学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合。新课程更突出数学学习的基础性、普及性、实用性和发展性，实现人人都能获得必要的数学，人人学到有价值的数学。此，高效课堂建设是实现新课程标准的最有效手段。笔者课堂教学中，虚心借鉴他人经验，精心设计、扎实组织、细心探究，有效地改变了教学模式，提高了课堂效率。一、精心做课前准备，是实现高效课堂的前提

2、教师的课前准备是精心设计立足于体现学生学习需要的教案。新课程教学设计要以学定教。教学是一个过程，是发现问题分析问题解决问题引发新问题解决新问题的循环中运行的过程。此，教学设计中应留给学生更多的思维空间，让他们流动的课堂中不断完善、充实。教学设计应从两方面入手，即教材深加工和关注学生。首先，新教材的设计，应符合当今学生的需求以及智力发展，而不是适合教师的需求。使教材更趋于合理化、形象化，更符合于人的认知规律。将教案变为学案，使学生易于接受，乐于接受。其次，教学设计更要关注学生。教学中，以往的传统思想教师主宰课堂，经慢慢消实践证明，认真扎实

3、的课前准备是一堂课成功的关键和前提条件，花费时间和消耗的精力远远大于上一节课的工作量。二、扎实的课堂组织，是实现高效课堂的保障课堂组织教学不仅是一项技术，更是一门艺术。要做这门艺术，教师应该充分调动学生的积极性，每个课堂都有自的规律，学生是主体。用心去拨动几十颗跳动不一的音符，去鼓舞学生大胆发言，快乐地学习，快乐地成长。1。挖掘数学育人内涵，实现数学育人功能通过对数学史的剖析，进而激发学生对科学的热爱以及对真理的寻求通过对数学学习方法的介绍，以发展学生的辩证唯物主义思想。其实，新课程里面的一丁点的内容，一丁点的背景材料，以当做德育材料来

4、对学生实施教育。数学审美观的形成等都体现出了数学课程的德育功能，揭示了数学教学的育人内涵。2。创建积极的课堂环境，充分满足学生心理需求教师不能单纯地只顾着讲授自的课，一个有活力的课堂应该是教师与学生互动的。每位学生都希望能被老师关注。学生的有些表现都是希望老师能注意到他，给予鼓舞，没有不喜欢被老师表扬的学生。一旦学生的心理需求得到满足，他们的智力素会被迅速扩大。另外，教师还需用诚心与学生交流。磨刀不误砍柴工。教师要给学生一点亲和力，且不说学生还是教师本篇简谈高中数学高效课堂教学中的几点感悟论文范文综合参考评定下度:最新选题，什人都不喜欢

5、冷酷的人。亲和力是每位教师应该具备的。师生间没有了默契，会导致学生产生消极的情绪，教师的课讲得再生动也不愿意听。此，课堂变成了一潭死水，导致课堂效率的低下。3。开展有效的课堂活动，培养学生创新能力现代数学教育的基本理念认为，动手实践、自主探究是数学学习的重要形式。课堂教学中除阅读教材、听教师讲解、做练习以外，更重要的是让学生动手设计、分组讨论、做实验。4。注重课堂差异性，关注后进生的发展传统的教学方式下，经常会出现比较单一的学习目标，也是说，给有的学生制定样的目标，虽然对学生的期待都很大，但是让他努力实现目标的时却忽略了每个人间的差别。

6、时间长了，经调查得学生和教师毕业小论文出，只有十分一的学生得到了真正的提高，而有接近一半的学生学习中遇到了困难，且少数学生却放弃了。其实站后进生的角度来讲，打击了他们的积极性。以，新课程中表明要根据不的学生找不的发展空间。这肯定人的差异性，只要每个人达到自此篇高中数学高效课堂教学中的几点感悟原创shuoshilunwen/125262.的学习目标，是巨大的成功。此，课堂教学中，教者要高度关注后进生，使优等生吃得饱，使后进生吃得着，每个人都学到自想学的知识。这样，课堂能和谐发展、有效发展。总，高效课堂建设是一个系统工程，涉及诸多方面的内容

7、，需要我们精心探索，不断地去研究。笔者深深体会到，只要我们能够充分体现学生的主体地位，有效改变教师的教学行为，高效课堂建设一定会推向一个新的目标。