第一周社会课教案

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1、第一周社会课教案[第一周社会课教案]专题1第一节不断变化的社会课题：职业的变迁一、教学思想设计(一)学生分析：八年级学生随着年龄的增长，他们的生活空间也逐渐扩大，第一周社会课教案。初中生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。社会是人生的大课堂，社会到底是什么?社会化过程又对学生都有哪些要求呢?青少年时期是一个人社会化的关键时期，本课力图从自身熟悉的事物挖掘等方面激发学生认识观察社会，有助于学生更好地了解社会，积极地适应社会。(二)教材分析：本课教材线索清晰，通过分析职业消失和新增的原因，从一个侧面

2、揭示人类社会由低级向高级演变的基本规律，向学生说明人类社会是不断向前发展的，而人类的进步是依靠全人类的共同努力实现的，我们每个人都有责任为人类社会的进步和发展作出自己的贡献。本课很好地把学生引入了社会，接触社会，以更好地了解社会，适应社会。教学中既注意了对教材案例资料的充分挖掘和利用，又注意了适当拓展，结合学生兴趣和热点做了适当补充。(三)教学目标的制定与分析：本课的教学目标通过了解职业随着时代的发展在不断变化，知道职业的变迁与人类社会的发展紧密相连，从而从职业的变迁这一个侧面折射出时代的进步和社会的发展。(四)教学重、难点及

3、其分析：重点：分析职业消失和新增的原因，教案《第一周社会课教案》(..)。社会生产力的进步和科学技术的发展是职业变化的根本因素，而人们的社会需求和价值观念的变化是职业变化的一个重要因素。难点：通过案例的学习使学生了解社会的进步和发展，在学习过程中学会运用发展的观点看待社会和身边所发生的一些事情，使学生能够形成知识和能力的迁移。二、教学方法、策略及教学资源的选择与使用举例讨论案例交流展示表演多媒体教学互动等方法三、教学准备工作1.学生的准备：通过社会调查、资料查询了解社会的发展变化。2.教师的准备：多媒体设计四、教学流程整体框架

4、教学内容教师活动学生活动备注第一环节：导入使用实物对比引出课题说说实物的功能有什么不同第二环节(研读案例《正在消失的职业》)指导学生阅读案例中的四幅漫画和文字说明讨论四种职业消失或正在消失的原因第三环节(社会调查交流1)引导学生课本案例以外正在消失的职业小组发表板书第四环节(社会调查交流2)产生了那些新的职业小组发表板书第五环节(探讨：职业消失和新增原因)引导学生思考时把职业的变化与社会的发展联系起来小组讨论，归纳讨论意见选出代表回答问题总结五、教学反思与研讨这节课的设计，主要调动学生在教学中的主体作用，课前我组织同学以3~5

5、人为一组调查社会发展变化(主要是消失和新增了哪些职业)，思考造成着一问题的原因。并用照片、图片、漫画加文字说明的形式写出调查报告，并在课堂上进行交流，以增强教学的趣味性、说服力，提高学生对社会不断变化发展的认识。同时，利用多媒体课件创设生动、直观的教学情境，让学生参与其中，充分调动学生学习的积极性，实现课堂中学生的自主探究学习。这节课不仅是增加学生的知识积累，更重要的是培养学生积极思索社会问题的思维，帮助学生认识社会，教育自己的目标。第一周社会课教案2　　第2篇看小岗村第一书记有感　　〖预览〗在观看电教片《小岗村第一书记》时，

6、我再一次被凤阳县小岗党委第一书记沈浩同志事迹感动得潸然泪下。他因积劳成疾倒在了任职的村子里，沈浩的先进事迹，集中体现了在新的历史时期，选派干部牢记党的宗旨，紧跟时代步伐，忠诚践行科学发展观，为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。他是我们每一名党员干部的学习榜样，努力争当科学发展观的忠实实践者，真正做到为民、务实、清廉，在自己的岗位上脚踏实地，勤奋工作，当好公仆。我作为一名中共党员将以沈浩精神为动力：一、学习他扎根基层、服务农村的奉献精神。沈浩同志生前在自己平凡的岗位上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以强烈的事

7、业心和责任感，勤勤恳恳、忘我工作，做出了出色的成绩，赢得了广大干部群众的信任和拥护。他的先进事迹是广大党员干部，特别是我们党员干部学习实践科学发展观的生动教材观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会。沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件，前往小岗村任职6年来，沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感，保持一种昂扬向上的精气神，克服种种困难，扎根农村，尽职尽责，辛勤耕耘。他一心扑在工作上，由于妻子工作也十分繁忙，他不得不放弃合肥良好的学习条件，把女儿送到老家萧县读书，这也是他感到对

8、女儿最愧疚的。选派期满时，面对小岗村……第一周社会课教案3　　第3篇初三第一次月考总结400字发言稿　　〖预览〗初三第一次月考总结400字发言稿各位领导、老师们、同学们：大家下午好！同学们，九年级的第一次月考，奏响了2017年中考的序曲。在座的每一位同学，都面临着九年磨一剑，