正文描述:《浅议信息技术在现代教学模式中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅议信息技术在现代教学模式中的应用 新中国改革开放三十年,取得了令世界震惊的成就,简直可以用日新月异来描述变化的速度,而且随着经济水平的发展,现代化进程更是加快了步伐,一些尖端科技在三十年以前,看起来还是那么遥不可及,但是很快就应用于各行各业,并且以惊人的速度进入寻常百姓家。尤其是电脑的应用更是越来越普及,现在已经成为教学当中不可或缺的重要教学内容,也是非常重要的教学辅助手段,正是因为电脑和网络在教学当中的应用,才使得我们的教学手段变得越来越现代化、科技化、人文化。虽然信息技术在教学当中已经取得了很大的成就,但是还是有许多问题值得我们去探讨,去改正,以使得信息技术教育更加完善。笔者根据近
2、几年的切身经验,认为信息技术在现代教学模式的应用,还存在以下问题: 一、当前信息技术教育存在的问题4 1.课时不足。虽然新课改以后无论是教学要求还是广大教师的教育观念都已经转变,但是因为教育改革时日尚短,所以许多旧的观念还在一些教育者的心里有一定的地位,而且有些学校还是以语文、数学、英语等学科为主要考察对象,把这几科的分数作为考察学生学习好坏的依据,也作为教师教学成绩的凭证,这种观念就像是无形的指挥棒一样,在指挥着教学方向,直接导致了信息技术在教学中得不到重视。依据笔者对当前一些学校的信息技术教学的了解,课时不足是多数学校的普遍现象,而且在学校无论是教师还是领导,都在思想上比较轻视信息
3、技术教学,认为这门课程只是一种调剂学生学习兴趣,缓解学生学习疲劳的工具。在很多学校,虽然课程表上清清楚楚地写着信息技术课,但是实际上往往被其他课程所挤占,信息技术教学成为一种摆设,失去了我们开设信息技术课程的意义。但是时代是发展的,社会是进步的,人们的教育观念也是与时俱进的,学生的学习需求也是不断变化的,我们有理由相信,随着社会的进步教育理念的进步,信息技术一定会得到人们的重视。 2.师资力量不足。师资力量的不足主要包括两方面:专业信息技术教师不足;专业教学设备不足。据笔者的调查,在城市的中学里,信息技术教师基本上能满足教学需要。但是在一些县城和农村中学,信息技术专业教师明显不足,甚至一
4、些农村中学根本就没有专业的教师,因此也就不能开展信息技术教学。农村中学信息技术受制约的另一个因素就是信息技术专业设备严重不足。农村学校相对于城市学校来说,因为受经济水平的限制,所以一些学校根本就没有经济能力购买、安装教学所需要的电脑等设备,从这两个因素来说,城乡经济水平的差异成为了农村信息技术教学发展的瓶颈,是影响信息技术教育不能满足新教育形式的重要因素。 3.家长重视程度不够。家长的教育观念实际上对于学校的教学方向起着至关重要的作用,原因是学生是家长的全部希望,家长承受着学生的全部教育费用,每个家长都有着望子成龙,望女成凤的愿望,所以家长会从学生将来的学习、工作出发,只要是对于考大学有
5、用的学科都会重视,而那些不作为升学考试内容的课程,家长则完全不希望它分担学生的学习精力。因此一些学校为了提升学校在家长心目中的形象,就干脆顺应家长的愿望,4把信息技术课程放在无关紧要的位置上。学校只要把升学必考的学科当成重点,把成绩搞好,就能提升学校在家长心目中的形象,所以说家长对于信息技术教学的轻视,间接影响了学校对于信息技术教育的重视程度,是有一定的事实依据的。 4.教学方法陈旧。因为信息技术教学开展时间相对于其他学科来说,时间较短,经验不足,人们的探索也远远没有像其他学科那样深入,所以一些教师教学方法存在着不少问题,主要体现在:形式单一,缺乏创新精神。很多教师上课就是开始简单地讲一
6、讲操作要领,而后让学生自己动手操作,就算是完成了整个教学过程。这样做使学生在刚开始上信息技术课的时候,因为对电脑有着强烈的好奇心,所以有较高的学习兴趣,但随着学习次数的增加,学习时间的加长,学生就会产生学习疲劳,逐渐厌倦这种简单的教学方式。 我们开展信息技术教学的目的是通过教学活动,使学生掌握一定的信息技术操作技能,了解一定量的信息技术知识,适应时代的发展,适应社会的进步,将来还能将学到的知识服务于社会,同时在学习的过程中,我们还要借助于信息技术教育培养学生的创新精神,具备一定的创新能力。为了达到这样的教学目标,作为教育者,就非常有必要像教学其他学科一样,认真学习专业知识,努力创新教学方
7、法,激发学生学习兴趣,培养学生创新精神,这是时代发展的需求,只有通过广大教师的不断努力,才会使信息技术教学取得较大的进步。 二、信息技术教学在实际教学当中需要进行转变4 教师自身要加强业务素质,作为信息技术教师必须具有丰富的专业技术知识,只有自身有了丰富的知识作为基础,才有可能教会学生们更多的知识,也才可能凭借渊博的知识赢得学生们的尊重。假如学生把不懂的问题拿来问教师,而教师却是一问三不知,教师在学生心中的高大形象就
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。