电脑动漫制作技术专业教学指导方案

《电脑动漫制作技术专业教学指导方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电脑动漫制作技术专业教学指导方案（一）专业名称：电脑动漫制作技术（二）修业年限：3年（三）招生对象：初中毕业生，或具有同等学历的社会青年一、培养目标宗旨：培养通用能力加专项能力。经济学家在做效益成本分析时，在理念上将知识和技能分为两类，即通用能力和专项技能。通用能力是个人的，是可以随身带走的，对任何一个雇主或某一类的雇主都是有用的。针对电脑动漫制作专业有基础知识部分，如绘画，构成、摄影和一些通用图形图像处理软件使用等，这些课程对电脑美术类专业是通用的，适合各类设计专业。另一类是专项能力，也就是专门的知识技能，只

2、是对某一雇主有用。如平面设计、动漫设计、室内设计等。它是建立在通用能力之上的某一项具有鲜明特点的技能，二者是相辅相成的，所以在课程设置上重点解决好三个矛盾。1．提高就业应变能力与就业顶岗能力。2．主动适应市场变化与相对稳定教育规律3．既要满足学生对技能偏爱，又要为学生毕业后继续深造打基础。二、岗位群分析动漫将是最有发展前途的计算机美术方向，在南方省市发展非常迅速，华东地区已经建立了许多动漫基地。目前国内非常缺乏这方面的人才，尤其是具有专业背景，熟悉专业级二维动画制作技术的人才。动画的生产过程大体分为四个阶段：总

3、体设计阶段，设计制作阶段，具体创作阶段，拍摄制作阶段。电脑动画有电脑辅助动画和造型动画两种，电脑辅助动画属二维动画，主要是辅助动画师制作传统动画。二维电脑动画制作，同样要经过传统动画制作的四个步骤。国内许多加工动画的公司就是帮日本公司进行动画的制作。那些十分精美的画面大多出自中国人之手。企画公司会对原画和动画等工作给出书面详细要求，动画公司根据要求完成动画的制作。主要工作任务有：关键帧（原画）的产生，中间画面的生成，分层制作合成，着色，预演。这些工作大部分可由中职毕业生完成。根据岗位任务分析，本专业毕业生可在动

4、漫制作企业从事以计算机为主要工具的动漫制作；主要岗位：1．手绘动画2．场景绘制3．动画生成等中初级技术岗位。以上岗位需要：1．具有基本的美术素养，特别要求有较高的速写能力，熟练掌握色彩构成；62．掌握一种图形图像处理软件，如Photoshop,Illustrator或CorelDRAW,能熟练运用这些软件处理手绘图稿，以达到产品级要求。3．熟练掌握Flash软件，能使用Flash独立完成简单动画的制作、合成和成品完成的全过程。本软件的学习，主要是理解动画制作流程。4．具有动漫基础知识，能按要求绘制动画脚本，场景

5、。5．熟练掌握一种专业级二维动画制作工具，能使用软件生成动画。表1-1电脑动漫制作技术专业人员职业能力分析表职业工作内容技能要求专业知识要求比重计算机基础Windows操作系统、MACOS、WORD、基本的文字录入和设计软件会使用苹果机的操作系统，掌握基本文字录入和设计软件如Adobe基本界面美术设计具有基本的素描、造型设计能力具有构成的基础知识，能正确理解平面构成、色彩构成熟练速写，能正确运用色彩进行构图具有初步的设计能力具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描，速写具有色彩、构图、素描与鉴赏的基

6、本知识。通过学习，能够进行初步美术设计；能从历史、社会与技术发展等角度对艺术作品进行鉴赏30%图形图像处理技术会使用图形图像处理软件平面（Photoshop、Illustrator、等）三维（3DMAX、）进行图像编辑和处理、绘制图形，修饰图片Photoshop(Illustrator)的主要功能，会使用通道、蒙版、滤镜等，三维软件3Dmax的基本使用方法10%多媒体数据采集摄影、摄像、影视剪辑与合成会使用多媒体工具进行摄像、摄影和影视作品的剪辑和合成5%Flash动画制作熟练掌握Flash软件会使用Flash

7、绘制动画画面、运动轨迹及合成动画影视创意思维创意和表现手法的创意两方面。通过大量案例，了解影视作品，掌握“镜头语言”实现动画创意的方法5%6动画原画制作动画形象和造型设计、故事版制作和连续动作设计与制作在学习手描动画的同时，掌握使用矢量软件进行动画角色人物形象的制作、动画场景的制作等20%动漫基础知识动漫原创、动漫理论、动画生成、背景绘制、动画脚本掌握动画设计的基本规则，懂得动画生成的过程，结合动漫制作软件熟练绘制动漫场景，正确理解动画脚本30%二维动画制作能正确理解作者意图，能正确把握动画人物及场景。会使用P

8、EGS'N、RETAS!Pro或ToonBoom等软件之一，进行二维动画的制作。熟练掌握一种二维动画制作软件20%三维动画场景制作能正确理解作者意图，能正确把握动画人物及场景。会使用三维动画制作软件（3Dmax、MaYa）等熟练掌握一种三维动画制作软件5%三、职业素养要求（1）身体健康（2）具有基本的文化素养（3）良好的公民素养和行为习惯，爱岗敬业，勇于创新，学会创业（5）具有良好的沟