新护士岗前培训课件

《新护士岗前培训课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新护士岗前培训建水县中医医院钟翠芝医院吸引病人靠医生，留住病人靠护士。病人可以没有中医院，但中医院不能没有病人。3岗前培训内容护士职业道德规范医院规章制度医院文化护士素质、仪表规范要求鹰的故事鹰是世界上寿命最长的鸟类，可以活到70岁。但当鹰活到40岁的时候将面临一次生死抉择！此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的重生过程。医院文化建水县中医医院始建于己于1983年5月,老院区占地2.8亩，2014年9月，医院整体搬迁到占地28亩、环境优美的新院，是一所集医疗、教学、急救、康复、预防、保健等为一体的二级甲等中医院，是云南省中医学院教学实习医院。为省卫生厅和红河州卫生局指

2、定的中医药治疗艾滋病定点医院。1994年荣获云南省“中医药工作先进集体”。2011年针推科评为云南省重点中医特色专科。编制：全院现有干部职工300余人，其中卫生专业技术人员265人，占职工总数的88%。全院聘任合同制工作人员157余人，其中聘任合同制护士20余人。职称：正高级职称6人，副高级职称10人，中职60余人。其中护理副高级职称4人，中职20余人）。学历：大学本科人，专科人。开放床位350张，9个临床科室，6个病区。建水县中医医院钟翠芝院徽院训“精诚、仁和、博学、笃行”“精诚”一词最早出自中国唐朝孙思邈所著之《大医精诚》一文，唯有达到医术至精、医德至诚之境，方能成就为“悬壶济世

3、、治病救人”的苍生“大医”。“仁和”是医院将传统中医文化天人合一、以人为本、调和致中、贵和尚中等主体精神与现代中医的创新精神、科学理念相互结合、相辅相成的集中体现。“博学”大通也。在专业，学术方面都应该以坚持专研的态度去理解、学习自己的不惑。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使医术有世界眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。“笃行”语出《礼记•中庸》，先贤们在《中庸》中告诫学子们要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃行”是医院学术理论最终有所落实的最好行为规范，将理论与实际相结合更好的服务于专业和生活。办院宗旨“以人为本诚信服务传承创新特色兴院”第一，以人为本，患

4、者至上。第二、诚信服务，立院之本。第三、传承创新，博采众长。第四，特色兴院，一流质量。中医浮雕文化岐黄问对—表达了中医文化的发源及对中医学术的探讨求知青囊传承—医术传承的典范杏林文化—是中医文化医德的标志悬壶葫芦—中医行医的招牌紫陶浮雕（内堂）：致中和精诚仁和的思想。来源：中也者天下之大本也，和也者天地位焉，万物育焉。医院规章制度◆护理人员着装要求1）服装合体、整洁、干净。2）戴帽时，长发不可过肩，需用发网网住，刘海不可吹得过高。3）护士服下摆在膝上，长袖、裙摆不可露在工作服外。护理人员劳动纪律管理规定1）护理人员上岗后，护士长应遵照卫生部及医院职工上班时间规定，安排相应班次。2

5、）凡属全院性的学术活动或会议，护士长应组织人员积极参加。对应参加而不参加者，上报护理部，按医院相关规定处理。3）按人事科有关休假条例，凡符合条件规定的护理人员均可享受休假。休假由护士长根据病区工作情况统筹安排。如无特殊情况，应在安排的时间内休完，否则作放弃处理。4）如遇特殊情况(家有急事、本人身体不适等)应尽量提前一天提出，护士长在不影响工作前提下，可酌情安排休假。5）无特殊情况不得预支休假，电话请假一律无效。节假日休息有护士长统筹安排，不得请霸王假或擅自离岗。6）各班一律不累计时数补休，喂奶时间和产假不得累计存休。7）上班时间不允许做与工作无关的事，如：看非专业杂志、做私活

6、，扎堆聊天等，发现一次依据情节通知科室扣除当月奖金，所扣奖金一律护士长处置。8）平时抽查(不定时，事先不通知)发现违反劳动纪律者，扣病区集体奖和当事人奖金。9）每班提前5—10分钟到岗，认真进行口头和床旁交接班，交接清楚后另一班方可下班离开。手术室护士在手术中途不得换人，必须对手术病人的全过程负责。新护士岗前培训建水县中医医院钟翠芝新护士岗前培训建水县中医医院钟翠芝护理职业道德的基本概念护理职业行为规范护理职业道德的作用护理职业道德的特殊性护理职业道德责任一、护士职业道德规范护理工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分,但它又是有其自身的相对独立性和特殊性。护理人员的道德水平如何,关系

7、到能否协调医生、护士、病人三者的关系,直接影响着医疗质量。因此,加强护理职业道德的研究和教育,提高护理工作者的道德修养具有十分重要意义。护理职业道德的基本概念护理职业道德，是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。是护士用于指导自己言行，调整护士与病人，护士与集体，护士与社会之间关系;判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中行