浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围赵红梅

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1、浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围赵红梅赵红梅山东省肥城市师范学校附属小学271600摘要：良好的课堂氛围有利于提高学牛.的学习热情，激发学牛.学习的兴趣,从而使语文课堂变得更加轻松和高效。文章从建立和谐师生关系、采用赏识教育、重视多元化评价等方面探讨了营造轻松的语文课堂氛围的方法。关键词：营造小学语文课堂氛围小学语文课堂要体现人文性的特点，营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相合作。只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话平台

2、，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。一、建立良好的师生关系小学语文课堂应该重视人文性的教学。在这个过程中，教师与学生应该是平等的，应该互相尊重、互相合作学习。如上所言，只有在这样和谐民主平等的课堂氛围中，教师与学生才能形成有效的互动、交流，学生才能轻松愉快、更加积极主动地参与到教学过程中，充分发挥他们的想象力，以最好的状态投入到语文学习中。二、积极鼓励表扬学牛.俗话说“好孩子都是夸出来的”，因此教师应当时刻关注学生成长中的进步，帮助

3、学牛.发现自己、肯定自己。在教学过程中，教师也应该积极鼓励、表扬学生。我经常会说：“你听得最认真，这可是尊重别人的表现呀！”“这么一点小小的区别都被你找出来了，你可真了不起！”“你听出了他的不足，可真帮了他的大忙。”“大家看，这位同学不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！”……一个眼神，一句赞扬，一个微笑，不花时间，不费力气，却能收到明显的教育效果。我们要善于发现每个学生的闪光点，用真诚的话语鼓励他们，课堂上学生怎么会不认真听讲呢？三、积极倾听学生想法教师应当在课堂上多倾听学生的想法，

4、鼓励他们大胆发言。当学生在发言的吋候，老师首先应带头专心倾听，无论学生的发言是对还是错、是流畅还是吞吞吐吐，决不在学生发言的吋候做苏他事，不轻易打断学生的发言。教师的“倾听”一方面有助于及吋了解学生的认知水平，冇针对性地调整教学，同吋也是对学生人格的一种尊重，能帮助学生树立学习的自信。这样一来，既达到了课内外相互交流的0的，又给学生营造了良好的倾听氛围。教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯树立了可感的榜样。四、重视多元化评价传统的教学中，教师往往忽略了学生的自评与互评，实际上也就是忽

5、略了学生的主观能动性。因此在实际的教学过程中，教师应该重视多元化的评价模式，只有这样才能更加有效地激发学生的主体意识，营造出更加轻松、和谐、平等、自由的课堂氛围。前期教师可以将一些抄写、默写或是背诵等客观类的作业交给学生，要求学生自检或是互检，这样，学生在互评的过程中既能把相关知识再次重复记忆，还可以培养他们的评价能力。语文教学中，作文评改有着非常大的工作量，而且很多情况下教师花费大量的时间进行评改，但是学生并没冇将这些评语看到心里，这样就达不到教师评改的B的。因此在当前的作文评改中，教师要适当放

6、手，将主动权交给学生。教师可以将评分标准写到黑板上，先由学生独立评改一篇作文，同吋要求学生在作文中进行勾划、旁批以及最后的总分并签名,然后小组之间进行讨论、补充，这样可以更好地学习别人的写作方式以及评改方法。最后每组推选出一两篇优秀作文进行朗读，在教师的引导下选出最佳作文或者最佳评改。这样，学生可以积极主动地参与到教学中，同吋营造出一个更加轻松、和谐、平等、自由的课堂氛围，更加奋利于他们的学习能力以及语文教学质量的提高。五、充分发挥人格魅力教师在教学过程中往往占据非常重要的作用，因此教师在实际的教

7、学过程中应当充分发挥自己的魅力，并有感情地投入到教学中，让学生感受到自己的真情实感。M冇这样才会调动起学生的学兴趣，才能使得他们更加专注地进行学习。一副自然大方、亲切随和的教态，一身吋尚端庄、搭配得当的衣着，一手龙飞凤舞刚柔相济的书法，一U字正腔圆、抑扬顿挫的普通话，一段声情并茂、慷慨激昂的朗诵，一句委婉动听、相得益彰的轻唱，都会对学生的注意力具冇无形的控制作用，对学生的审美情趣具有潜移默化的导向作用，从而激发起学习兴趣，焕发课堂活力。语文教师要将学生带入美妙的文学殿堂，最重要的还得用语文的真正学

8、识去感染学生，使其受到熏陶。总之，教师在实际的语文教学过程中应该建立更加平等、民主的观念，应该积极发挥学生的主体作用，尊重学生、信任学生、鼓励学生、表扬学生，进而营造出更加轻松、和谐、欢快、自由的课堂氛围，促使学生更加积极主动地参与到教学中。同时，教师在课堂中还应该积极发挥个人的魅力，更加有感情地投入到课堂教学中。只有这样，课堂气氛才能更加轻松，学生才会真正投入到语文的学习中，语文的课堂质量才会得到显著提高。参考文献［1】戴颜熙浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围［」］.都市家教(上半月